【摘 要】
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为有效提升刊物品质,彰显办刊特色,当下越来越多的教育类期刊开始着手策划专题栏目.文章通过对办刊经验的总结和对相关文献的研究,指出在策划时,教育类期刊的编辑可通过聚焦实践、跟踪课题、关注会议、对接专家、回顾历史、选题征集等方式确定专题的选题.在策划过程中,可充分运用专题主持人制度,充分调动专题主持人的积极性,同时也要充分发挥编辑的作用,全程参与策划.在专题的打磨加工过程中,应着力做好专题的内部设计,优化结构,让专题彰显统一性.专题完成后,还应做好专题的价值开发,如借助新媒体平台二次释放专题的影响力,孵化新的
【机 构】
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江苏教育报刊总社,江苏 南京 210036
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为有效提升刊物品质,彰显办刊特色,当下越来越多的教育类期刊开始着手策划专题栏目.文章通过对办刊经验的总结和对相关文献的研究,指出在策划时,教育类期刊的编辑可通过聚焦实践、跟踪课题、关注会议、对接专家、回顾历史、选题征集等方式确定专题的选题.在策划过程中,可充分运用专题主持人制度,充分调动专题主持人的积极性,同时也要充分发挥编辑的作用,全程参与策划.在专题的打磨加工过程中,应着力做好专题的内部设计,优化结构,让专题彰显统一性.专题完成后,还应做好专题的价值开发,如借助新媒体平台二次释放专题的影响力,孵化新的专题话题等.策划高质量的专题是一个考验,为此,编辑人员要不断提高自身的脚力、眼力、脑力、笔力.
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