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本文基于核心素养理念,论述在高中地理学科教学中培养学生人地协调观的策略,提出在具体执教过程中,教师应推出更多典型案例,结合这些事实进行解析,利用多种辅助手段展开教学引导,组织更多实践性活动,让学生自然感受到人地和谐的重要性,并建立完善的学科认知体系.
核心素养下高中地理人地协调观培养策略
【摘 要】
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本文基于核心素养理念,论述在高中地理学科教学中培养学生人地协调观的策略,提出在具体执教过程中,教师应推出更多典型案例,结合这些事实进行解析,利用多种辅助手段展开教学引导,组织更多实践性活动,让学生自然感受到人地和谐的重要性,并建立完善的学科认知体系.
【机 构】
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江苏省邳州市明德实验学校
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年11期
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