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在新课程改革和推进素质教育的浪潮下，学校体育教学安全问题备受关注，健康第一、安全第一的观念在体育教学中已成共识。体育是涉及校园安全事故比较敏感的学科。在校园安全事故中，出现在体育课上的意外伤害事故占了一定的比例，这与体育课自身所具有的运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点是分不开的。体育教学中意外伤害事故的出现，不仅给学生及其家庭带来不同程度的损失，而且给学校正常教学工作造成了不良影响，同时也给体育教师带来沉重的工作压力和心理负担。因此，落实体育教学“安全第一”的指导思想，把安全放在第一位，是学校开展体育教学工作的前提，也是新课程理念中的明确要求。防患于未然，已经成为体育教学中必须解决的重大问题。笔者认为，要避免出现体育课中的意外事故，必须高度重视体育课前、课中和课后的安全教育，全面落实好安全措施。以下主要从学校和体育教师方面，对造成体育教学中意外伤害事故的主要因素作一简要分析，并提出一些预防措施。
一、学校方面的因素
(一)体育安全意识不够
1.原因：安全管理工作搞不好，关键在于认识不到位。部分学校领导对学校体育教学工作不够重视，个别体育教师对体育教学中的安全防范意识比较淡薄，没有把体育活动中的安全防范放到应有的位置，没有从根本上明确学校教育尤其是体育教学应树立“安全第一”的指导思想，以致麻痹大意，直到酿成事故。这是造成学校体育活动中安全事故的根本原因之一。
2.预防措施：首先，在思想上要高度重视，在认识上要彻底到位。学校领导首先应该认识到“校园安全无小事”“校园安全是永恒的主题”“校园安全责任重于泰山”等，教育引导全校师生把安全工作放在首位，牢固树立“没有安全就没有一切”的意识。其次，加强体育安全宣传工作。通过校园广播、黑板报、画廊等宣传工具和专题会、分析会等形式，向老师和学生宣传体育安全工作的重要性、安全防范的必要性，并运用典型、生动、具体的事例，对师生进行防范教育，让师生都认识到，如果平时不够重视安全防范，就容易造成许多意外伤害事故的发生。第三，树立“全员防范”意识。不仅体育教师自身思想上要重视安全问题，还必须使全校老师和学生都重视这个问题，学校各部门形成合力，做好各方面的配合协作。
(二)运动场地、体育器材存在安全隐患
1.原因：体育设施陈旧，器材的安装、摆放、布置不合理等，造成体育教学中的安全隐患。场地和器材是体育教学的重要物质基础，是上体育课的必备条件，陈旧或已损坏的体育设施，如果没有及时检查、养护、维修或者更换，就容易给学生造成不必要的身体伤害。例如，某学校初二(1)班在体育课中，进行攀绳比赛。当学生张某迅速爬到3米左右的高处时，突然重重摔到地上，并抱着右小腿放声大哭，老师迅速把他送往医院。经医生的诊断，张某胫骨骨折，而事故的原因是由于爬绳过于陈旧突然断掉。《学生伤害事故处理办法》第9条第1、2款规定：“学校的校舍、场地，其它公共设施，以及学校提供学生使用的教具、教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素而造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。”无疑，学生张某在体育课上的意外受伤，学校和该体育老师依法必须承担相应的责任。
2.预防措施：笔者认为，为加强安全防范，学校的运动场地、体育器材在使用和管理方面必须做到如下几点：
(1)学校体育场地要平整、规范，提倡建立绿色运动场和环保式运动场。
(2)购买与使用体育产品，要防止伪劣产品。
(3)学校要有单独的体育器材室，器材应该统一进行妥善保管，专人管理。
(4)器材要定期检查、养护。学校室外的固定器材设施如单杠、肋木架等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，应及时保养、修理和更换；为防止学生在活动时造成器材的磨损、损坏，导致意外发生，体育教师要定期细心检查，特别是在使用前，检查器械更要仔细，彻底排除安全隐患。
(5)器材的摆放要科学合理。如：跑的项目中最好不用球作标志物，尤其是在往返跑和蛇形跑中，若用球作标志物，一旦学生无意触及它，它会因容易滚动而离开原来的位置，可能使学生绊脚或脚踩球，造成严重的伤害事故。
(6)器材搬运过程中的安全防范。学生搬运器材过程中，应杜绝嬉戏、打闹，避免搬运不当或器材不慎跌落，导致意外伤害。
(7)体育课后器材的管理。对于下一节课还将继续使用的危险器材，要派专人看管。如跳箱、铅球、实心球等器材，不能随意摆放在操场上无人看管，应尽可能避免学生因好玩或不按要求使用导致人身伤害。为确保万无一失，必要时，体育教师要在场亲自看管。危险器材用完后必须及时收回。
(三)学生健康管理制度不健全
1.原因：有些学校，由于卫生保健制度不健全，没有建立学生健康管理档案，导致在体育课或运动会上意外事故的发生。最常见的是，在体育课或运动会上，有先天性心脏病、肺病、低血糖等疾病的学生，因为参加了运动剧烈的比赛，导致伤害事故的发生。例如，前几年，在上海郊区某中学，一位学生在体育课上跑步时不幸身亡，法医事后验定该学生患先天性心脏病，家长认为学校必须为该生之死负责。法院经调查后认为，该生家长没有按规定向学校报告孩子的病情，学校在不知情的情况下组织学生在体育课上跑步，属正当的教学活动，故学校对此事故不负责任。尽管学校对此事故不必负责任，但是，一朵如鲜花般的生命不幸过早凋谢，却是不争的事实。
2.预防措施：为了避免在此方面悲剧的重演，笔者认为，学校必须健全学生健康管理制度，具体可从如下几方面着手：
(1)根据《学校卫生工作条例》第14条规定：“学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。”
(2)体育教师应加强与学校医务室联系，协调学生每年的体检工作。对于学校医务室或上级医院认定的因为有先天性心脏病或有其它疾病而不适合进行剧烈体育运动的学生名单，体育老师务必要掌握好。
(3)对由于疾病而不适宜进行剧烈体育运动的学生，学校应该跟学生本人和家长签订《不适宜进行剧烈体育运动协议书》。同时，依照医生的建议，体育教师在该生上体育课时，要做出妥善的安排，以保证学生的身心健康。
二、教师方面的因素
1.原因：笔者认为，体育教师在上体育课时，如果存在以下的现象，都容易造成意外伤害事故的发生。
(1)对安全问题认识不足，重视不够。
(2)没有高度的责任感，没有做到爱岗敬业。
(3)示范动作不规范，讲解不到位。
(4)没有充分了解学生的健康状况、身体素质和技术水平。
(5)课前准备不够充分。
(6)在课中擅自离开教学区或者采用“放羊式”教学。
(7)教学管理不善或管理不力。
(8)课的组织不合理，教师之间场地协调不合要求。
(9)教学内容超出课程标准或教学方法不当。
(10)对准备活动思想认识不足。 (11)安全保护措施不力。
2.预防措施：要想在体育课中避免因为教师方面的因素而导致意外事故的发生，体育教师必须做到如下几点：
(1)首先要具有高度的安全意识和责任感。
(2)教育学生，使学生清楚哪些体育项目容易造成意外伤害事故，并且明确预防伤害事故的重要性。
(3)认真备课，课前考虑要细致周到，要根据学生的实际情况选择教学内容。
(4)课前要认真检查场地和各种器械，深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法。在体育教学中，教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点，还必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。
(5)上课时，体育教师讲解要明确，示范要规范。高难度的动作必须按照体育教学中循序渐进、由易到难、由简到繁的原则，可以适当地应用多媒体技术进行教学，提高学习效率。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，而错误的动作往往是最容易导致身体损伤，因此，对学生练习中的错误动作，教师应及时纠正。
(6)课中要严格落实以下课堂常规：①应提前到达上课地点等候学生，上、下课师生互相致意。②必须按时上、下课，不得擅离课堂。③要检查学生着装，学生不得携带或佩戴有安全隐患的物品上体育课。学生应该着运动服并穿软底运动鞋上课。④上课要做准备活动，每节必须保证有一定的运动负荷、密度和素质练习，下课前做好放松活动，并进行小结。⑤课的开始和结束均要检查学生人数(尤其是游泳课)。⑥上课前后及课中要注意观察学生的身体及情绪状况，发现问题要及时、妥善处理和疏导；对因身体不适难以完成教学要求的学生，要根据具体情况具体对待，不得强制。⑦上课时要注意结合具体的教学内容，向学生传授相关的知识，包括：健康生活方式、运动保健知识、自我保护知识、避免运动创伤等。⑧严禁在课堂上抽烟、聊天、使用通讯工具或做其它与教学无关的事情。⑨不得打骂、讥讽、羞辱、体罚或变相体罚学生。
总之，安全无小事。长期防患于未然，把“安全第一”的精神思想深入到校园、深入到课堂，就能有效减少和避免体育教学中伤害事故的发生。学校领导和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身心健康，更好地促进体育教学的发展。
(作者单位：广东紫金县蓝塘中学)
(责任编校：扬子)
一、学校方面的因素
(一)体育安全意识不够
1.原因：安全管理工作搞不好，关键在于认识不到位。部分学校领导对学校体育教学工作不够重视，个别体育教师对体育教学中的安全防范意识比较淡薄，没有把体育活动中的安全防范放到应有的位置，没有从根本上明确学校教育尤其是体育教学应树立“安全第一”的指导思想，以致麻痹大意，直到酿成事故。这是造成学校体育活动中安全事故的根本原因之一。
2.预防措施：首先，在思想上要高度重视，在认识上要彻底到位。学校领导首先应该认识到“校园安全无小事”“校园安全是永恒的主题”“校园安全责任重于泰山”等，教育引导全校师生把安全工作放在首位，牢固树立“没有安全就没有一切”的意识。其次，加强体育安全宣传工作。通过校园广播、黑板报、画廊等宣传工具和专题会、分析会等形式，向老师和学生宣传体育安全工作的重要性、安全防范的必要性，并运用典型、生动、具体的事例，对师生进行防范教育，让师生都认识到，如果平时不够重视安全防范，就容易造成许多意外伤害事故的发生。第三，树立“全员防范”意识。不仅体育教师自身思想上要重视安全问题，还必须使全校老师和学生都重视这个问题，学校各部门形成合力，做好各方面的配合协作。
(二)运动场地、体育器材存在安全隐患
1.原因：体育设施陈旧，器材的安装、摆放、布置不合理等，造成体育教学中的安全隐患。场地和器材是体育教学的重要物质基础，是上体育课的必备条件，陈旧或已损坏的体育设施，如果没有及时检查、养护、维修或者更换，就容易给学生造成不必要的身体伤害。例如，某学校初二(1)班在体育课中，进行攀绳比赛。当学生张某迅速爬到3米左右的高处时，突然重重摔到地上，并抱着右小腿放声大哭，老师迅速把他送往医院。经医生的诊断，张某胫骨骨折，而事故的原因是由于爬绳过于陈旧突然断掉。《学生伤害事故处理办法》第9条第1、2款规定：“学校的校舍、场地，其它公共设施，以及学校提供学生使用的教具、教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素而造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。”无疑，学生张某在体育课上的意外受伤，学校和该体育老师依法必须承担相应的责任。
2.预防措施：笔者认为，为加强安全防范，学校的运动场地、体育器材在使用和管理方面必须做到如下几点：
(1)学校体育场地要平整、规范，提倡建立绿色运动场和环保式运动场。
(2)购买与使用体育产品，要防止伪劣产品。
(3)学校要有单独的体育器材室，器材应该统一进行妥善保管，专人管理。
(4)器材要定期检查、养护。学校室外的固定器材设施如单杠、肋木架等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，应及时保养、修理和更换；为防止学生在活动时造成器材的磨损、损坏，导致意外发生，体育教师要定期细心检查，特别是在使用前，检查器械更要仔细，彻底排除安全隐患。
(5)器材的摆放要科学合理。如：跑的项目中最好不用球作标志物，尤其是在往返跑和蛇形跑中，若用球作标志物，一旦学生无意触及它，它会因容易滚动而离开原来的位置，可能使学生绊脚或脚踩球，造成严重的伤害事故。
(6)器材搬运过程中的安全防范。学生搬运器材过程中，应杜绝嬉戏、打闹，避免搬运不当或器材不慎跌落，导致意外伤害。
(7)体育课后器材的管理。对于下一节课还将继续使用的危险器材，要派专人看管。如跳箱、铅球、实心球等器材，不能随意摆放在操场上无人看管，应尽可能避免学生因好玩或不按要求使用导致人身伤害。为确保万无一失，必要时，体育教师要在场亲自看管。危险器材用完后必须及时收回。
(三)学生健康管理制度不健全
1.原因：有些学校，由于卫生保健制度不健全，没有建立学生健康管理档案，导致在体育课或运动会上意外事故的发生。最常见的是，在体育课或运动会上，有先天性心脏病、肺病、低血糖等疾病的学生，因为参加了运动剧烈的比赛，导致伤害事故的发生。例如，前几年，在上海郊区某中学，一位学生在体育课上跑步时不幸身亡，法医事后验定该学生患先天性心脏病，家长认为学校必须为该生之死负责。法院经调查后认为，该生家长没有按规定向学校报告孩子的病情，学校在不知情的情况下组织学生在体育课上跑步，属正当的教学活动，故学校对此事故不负责任。尽管学校对此事故不必负责任，但是，一朵如鲜花般的生命不幸过早凋谢，却是不争的事实。
2.预防措施：为了避免在此方面悲剧的重演，笔者认为，学校必须健全学生健康管理制度，具体可从如下几方面着手：
(1)根据《学校卫生工作条例》第14条规定：“学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。”
(2)体育教师应加强与学校医务室联系，协调学生每年的体检工作。对于学校医务室或上级医院认定的因为有先天性心脏病或有其它疾病而不适合进行剧烈体育运动的学生名单，体育老师务必要掌握好。
(3)对由于疾病而不适宜进行剧烈体育运动的学生，学校应该跟学生本人和家长签订《不适宜进行剧烈体育运动协议书》。同时，依照医生的建议，体育教师在该生上体育课时，要做出妥善的安排，以保证学生的身心健康。
二、教师方面的因素
1.原因：笔者认为，体育教师在上体育课时，如果存在以下的现象，都容易造成意外伤害事故的发生。
(1)对安全问题认识不足，重视不够。
(2)没有高度的责任感，没有做到爱岗敬业。
(3)示范动作不规范，讲解不到位。
(4)没有充分了解学生的健康状况、身体素质和技术水平。
(5)课前准备不够充分。
(6)在课中擅自离开教学区或者采用“放羊式”教学。
(7)教学管理不善或管理不力。
(8)课的组织不合理，教师之间场地协调不合要求。
(9)教学内容超出课程标准或教学方法不当。
(10)对准备活动思想认识不足。 (11)安全保护措施不力。
2.预防措施：要想在体育课中避免因为教师方面的因素而导致意外事故的发生，体育教师必须做到如下几点：
(1)首先要具有高度的安全意识和责任感。
(2)教育学生，使学生清楚哪些体育项目容易造成意外伤害事故，并且明确预防伤害事故的重要性。
(3)认真备课，课前考虑要细致周到，要根据学生的实际情况选择教学内容。
(4)课前要认真检查场地和各种器械，深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法。在体育教学中，教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点，还必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。
(5)上课时，体育教师讲解要明确，示范要规范。高难度的动作必须按照体育教学中循序渐进、由易到难、由简到繁的原则，可以适当地应用多媒体技术进行教学，提高学习效率。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，而错误的动作往往是最容易导致身体损伤，因此，对学生练习中的错误动作，教师应及时纠正。
(6)课中要严格落实以下课堂常规：①应提前到达上课地点等候学生，上、下课师生互相致意。②必须按时上、下课，不得擅离课堂。③要检查学生着装，学生不得携带或佩戴有安全隐患的物品上体育课。学生应该着运动服并穿软底运动鞋上课。④上课要做准备活动，每节必须保证有一定的运动负荷、密度和素质练习，下课前做好放松活动，并进行小结。⑤课的开始和结束均要检查学生人数(尤其是游泳课)。⑥上课前后及课中要注意观察学生的身体及情绪状况，发现问题要及时、妥善处理和疏导；对因身体不适难以完成教学要求的学生，要根据具体情况具体对待，不得强制。⑦上课时要注意结合具体的教学内容，向学生传授相关的知识，包括：健康生活方式、运动保健知识、自我保护知识、避免运动创伤等。⑧严禁在课堂上抽烟、聊天、使用通讯工具或做其它与教学无关的事情。⑨不得打骂、讥讽、羞辱、体罚或变相体罚学生。
总之，安全无小事。长期防患于未然，把“安全第一”的精神思想深入到校园、深入到课堂，就能有效减少和避免体育教学中伤害事故的发生。学校领导和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身心健康，更好地促进体育教学的发展。
(作者单位：广东紫金县蓝塘中学)
(责任编校：扬子)