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摘 要：随着城市化的发展，很多农村地区的成年人会选择到城镇打工挣钱，这对他们来说是很好的机会，但是与此同时也产生了很多问题。农村家长的外出会产生一大批留守儿童。目前农村留守儿童教育存在很多问题，主要对这些问题进行分析，并提出相应的对策。
关键词：农村留守儿童;存在问题;解决策略
留守儿童是一個特殊的社会群体，缺乏父母的陪伴、关爱和引导，在学习和心理上都容易出现问题，所以学校的教育尤其重要。只有深入挖掘留守儿童教育中存在的问题才能针对性地给出解决策略。
一、留守儿童教育中存在的问题
1.情感教育问题
留守儿童由于与父母的联系比较少，当出现情感问题的时候没有办法自我宣泄，缺少倾诉的对象。另外，农村地区农活繁忙，学生放学后还要帮忙干活，与外界的接触比较少，性格比较孤僻。因此，农村留守儿童的情感教育问题亟待解决。
2.学习教育问题
很多学生在学习过程中需要父母以及教师的监督。据调查显示，大部分农村留守儿童学习成绩普遍较差，甚至有很多孩子会辍学，造成这种现象的原因是多种多样的，其中最主要的原因就是缺乏父母的监督和管教。很多留守儿童家长认为读书不如打工，父母有这样的想法，也导致孩子思想的变化。加上农村现代化的发展，很多娱乐设施入驻，留守儿童由于缺乏管束会沉迷于这些娱乐游戏，最终影响学习成绩。
3.道德教育问题
家庭是孩子生活的环境，孩子对家庭环境更加熟悉，所以家庭环境带给孩子的影响是非常大的。父母的行为往往会影响学生，父母在孩子的道德教育中扮演着重要的角色。但是对于农村留守儿童来说，道德教育是缺失的，因为父母常年在外打工，他们没有办法从父母那里学到正确的行为，在生活或者学习中出现了不良的行为也不能得到及时的纠正，最终导致留守儿童道德以及行为习惯出现问题。
二、对农村留守儿童教育的对策
1.学校重视留守儿童身心健康
学校是学生学习和成长的重要场所，学校对学生积极的引导有助于学生健康快乐的成长。对于农村留守儿童来说，学校要给予更多的关心和重视，特别是班主任应该第一时间关注留守儿童的心理变化，针对性进行心理疏导，防止学生思想发展产生偏差。如班主任可以借助每周的班会积极开展“关爱留守儿童”主题活动，带动班级中的其他学生对这部分学生进行引导，如小组合作学习、共同完成手抄报、漂流瓶漂到留守儿童的家等活动，让他们感受到整个班级的关怀，促进他们身心的健康发展。
2.家长要弥补情感教育的缺失
对于儿童来说，父母的陪伴是最重要的，家长在挣钱的同时也要多陪伴孩子，让孩子的情感更加丰富。家长要随时与自己的孩子保持沟通，通过电话或者书信让孩子感受到父母的爱就在身边。现在是互联网的时代，父母还可以与孩子进行视频通话，引导孩子的情感发展，丰富孩子的情感世界。另外，父母还要经常与孩子进行约定，什么时候会回家看望孩子，让他们对这个约定有一种期待，以促进留守儿童健全人格的发展。
3.加强留守儿童自身的学习观念
对于儿童学习层面的问题还需要从他们自身入手。学习是一个长期坚持的过程，只有加强学生自身的学习观念才能使其养成良好的学习习惯，提升学习成绩。学校教师在引导留守儿童学习的时候应该给予更多的关注，跟踪他们课后作业的完成情况，监督他们的课堂表现，让他们感受到学习的重要性。另外，教师还可以通过班级储备人才的选拔提升留守儿童的学习观念，给予他们更多的重任，如语文课代表、学习小组长等，让留守儿童带动班上其他学生的学习，强化他们的学习意识。
4.政府和社会给予支持
对于留守儿童的教育，学校单一的教育是完全不够的，因为留守儿童是整个社会应该关注的群体，因此，政府和社会应该给予支持。近年来，政府在这方面也做了很多努力，给农村青年提供了更多就业的机会，鼓励他们返乡就业和创业，并给予一定的优惠政策，减少留守儿童数量。另外，村委还可以邀请一些大学生村官进行上门教育服务，免费为留守儿童提供补习服务，弥补他们在学校中学习的不足。政府也可以给予留守儿童入学和生活上的照顾，减轻他们的经济负担，以保证留守儿童的教育。
参考文献：
[1]贾兴平.农村留守儿童教育中存在的问题和对策[J].新课程（上旬），2019（9）：209.
[2]崔映霞.农村留守儿童教育中存在的问题和对策[J].甘肃教育，2019（2）：25.
注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“影响农村留守儿童学习的因素及对策研究”（课题立项号：GS[2020]GHB2302）成果。
关键词：农村留守儿童;存在问题;解决策略
留守儿童是一個特殊的社会群体，缺乏父母的陪伴、关爱和引导，在学习和心理上都容易出现问题，所以学校的教育尤其重要。只有深入挖掘留守儿童教育中存在的问题才能针对性地给出解决策略。
一、留守儿童教育中存在的问题
1.情感教育问题
留守儿童由于与父母的联系比较少，当出现情感问题的时候没有办法自我宣泄，缺少倾诉的对象。另外，农村地区农活繁忙，学生放学后还要帮忙干活，与外界的接触比较少，性格比较孤僻。因此，农村留守儿童的情感教育问题亟待解决。
2.学习教育问题
很多学生在学习过程中需要父母以及教师的监督。据调查显示，大部分农村留守儿童学习成绩普遍较差，甚至有很多孩子会辍学，造成这种现象的原因是多种多样的，其中最主要的原因就是缺乏父母的监督和管教。很多留守儿童家长认为读书不如打工，父母有这样的想法，也导致孩子思想的变化。加上农村现代化的发展，很多娱乐设施入驻，留守儿童由于缺乏管束会沉迷于这些娱乐游戏，最终影响学习成绩。
3.道德教育问题
家庭是孩子生活的环境，孩子对家庭环境更加熟悉，所以家庭环境带给孩子的影响是非常大的。父母的行为往往会影响学生，父母在孩子的道德教育中扮演着重要的角色。但是对于农村留守儿童来说，道德教育是缺失的，因为父母常年在外打工，他们没有办法从父母那里学到正确的行为，在生活或者学习中出现了不良的行为也不能得到及时的纠正，最终导致留守儿童道德以及行为习惯出现问题。
二、对农村留守儿童教育的对策
1.学校重视留守儿童身心健康
学校是学生学习和成长的重要场所，学校对学生积极的引导有助于学生健康快乐的成长。对于农村留守儿童来说，学校要给予更多的关心和重视，特别是班主任应该第一时间关注留守儿童的心理变化，针对性进行心理疏导，防止学生思想发展产生偏差。如班主任可以借助每周的班会积极开展“关爱留守儿童”主题活动，带动班级中的其他学生对这部分学生进行引导，如小组合作学习、共同完成手抄报、漂流瓶漂到留守儿童的家等活动，让他们感受到整个班级的关怀，促进他们身心的健康发展。
2.家长要弥补情感教育的缺失
对于儿童来说，父母的陪伴是最重要的，家长在挣钱的同时也要多陪伴孩子，让孩子的情感更加丰富。家长要随时与自己的孩子保持沟通，通过电话或者书信让孩子感受到父母的爱就在身边。现在是互联网的时代，父母还可以与孩子进行视频通话，引导孩子的情感发展，丰富孩子的情感世界。另外，父母还要经常与孩子进行约定，什么时候会回家看望孩子，让他们对这个约定有一种期待，以促进留守儿童健全人格的发展。
3.加强留守儿童自身的学习观念
对于儿童学习层面的问题还需要从他们自身入手。学习是一个长期坚持的过程，只有加强学生自身的学习观念才能使其养成良好的学习习惯，提升学习成绩。学校教师在引导留守儿童学习的时候应该给予更多的关注，跟踪他们课后作业的完成情况，监督他们的课堂表现，让他们感受到学习的重要性。另外，教师还可以通过班级储备人才的选拔提升留守儿童的学习观念，给予他们更多的重任，如语文课代表、学习小组长等，让留守儿童带动班上其他学生的学习，强化他们的学习意识。
4.政府和社会给予支持
对于留守儿童的教育，学校单一的教育是完全不够的，因为留守儿童是整个社会应该关注的群体，因此，政府和社会应该给予支持。近年来，政府在这方面也做了很多努力，给农村青年提供了更多就业的机会，鼓励他们返乡就业和创业，并给予一定的优惠政策，减少留守儿童数量。另外，村委还可以邀请一些大学生村官进行上门教育服务，免费为留守儿童提供补习服务，弥补他们在学校中学习的不足。政府也可以给予留守儿童入学和生活上的照顾，减轻他们的经济负担，以保证留守儿童的教育。
参考文献：
[1]贾兴平.农村留守儿童教育中存在的问题和对策[J].新课程（上旬），2019（9）：209.
[2]崔映霞.农村留守儿童教育中存在的问题和对策[J].甘肃教育，2019（2）：25.
注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“影响农村留守儿童学习的因素及对策研究”（课题立项号：GS[2020]GHB2302）成果。