创新管理谋实效 整体改革求发展

• 作 者: 钱欢欣 鲍春燕
• 机 构: 上海市金山区海棠小学
• 出 处: 现代教学
• 发表日期: 2012年9期
• 关键词: 创新管理 整体改革 课程管理模式 学科整合 小学教育 教师培训 内容管理 国家课程

作为金山区小学教育整体改革试点校，一年多来我们坚持“创新管理谋实效整体改革求发展”的思路，在创新中实践，在实践中创新，逐步形成了“333课程管理模式”，即“三级联动、三维立体、三类整合”。通过“333课程管理”实现“九九归一”，即学生的发展。该管理模式涵盖了教师培训、课程内容管理、国家课程校本化实施以及学科整合五个方面。