【摘 要】
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分组合作学习作为一种教学组织形式已经备受教师的关注,并在课堂教学中逐渐显示出其独特的活力以及积极的作用。教师要正确理解、掌握分组合作学习活动的具体要领,发挥分组合
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分组合作学习作为一种教学组织形式已经备受教师的关注,并在课堂教学中逐渐显示出其独特的活力以及积极的作用。教师要正确理解、掌握分组合作学习活动的具体要领,发挥分组合作学习的功能。运用科学的激励性评价,可以确保学生全员参与,达到教学目的,收到良好的教学效果。
As a kind of teaching organization, group cooperation learning has received much attention from teachers and gradually shows its unique vitality and active role in classroom teaching. Teachers should correctly understand and grasp the specific essentials of group cooperative learning activities and give play to the functions of group cooperation learning. The use of scientific incentive evaluation, to ensure full participation of students to achieve the teaching purposes, received good teaching results.
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