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一、由一般到特殊,引导学生分割图形在解决一些图形面积的题中,常常需要把不规则的图形转化为规则的图形,或把复杂的图形转化为简单的基本图形.一般情况下,学生对特殊图形的面积计算是熟悉的,如直角三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、圆等.
几何辅助线项目教学例谈
【摘 要】
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一、由一般到特殊,引导学生分割图形在解决一些图形面积的题中,常常需要把不规则的图形转化为规则的图形,或把复杂的图形转化为简单的基本图形.一般情况下,学生对特殊图形的
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区金家坝中学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2016年31期
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