【摘 要】
：
历史课程可以使学生了解社会发展的进程,了解社会进步的规律。学习历史,能够增强学生的智慧,培养学生的历史情感,提高学生的社会文化素养,使学生能够用历史发展的思维方式和
论文部分内容阅读
历史课程可以使学生了解社会发展的进程,了解社会进步的规律。学习历史,能够增强学生的智慧,培养学生的历史情感,提高学生的社会文化素养,使学生能够用历史发展的思维方式和创新的精神审视现代社会,从而提高学生认识社会发展规律的意识。从历史教学中存在的问题和如何解决这些问题,谈了一些看法,希望对中学历史课程改革有所借鉴。
History courses enable students to understand the process of social development and understand the laws of social progress. Studying history can enhance the students ’wisdom, cultivate the students’ historical emotion, enhance the students ’social and cultural accomplishments, enable the students to examine the modern society in a historical way of thinking and innovative spirit, so as to enhance students’ awareness of the law of social development. From the existing problems in history teaching and how to solve these problems, some views are put forward, hoping to draw lessons from the reform of history curriculum in middle schools.
其他文献
多发性骨髓瘤(MM)是浆细胞异常增生的恶性肿瘤,由于浆细胞浸润骨骼和软组织,产生 M 球蛋白和其多肽链,引起骨骼破坏,肾脏病变和贫血。临床表现复杂繁多,主要为贫血、骨病、
患者男,65岁,冠心病。图1Ⅱ导联为同次不连续记录。Ⅰ导联 QRS 是 qR 型,Ⅲ导联及Ⅱ导联中大多数QRS 是 rS型,S_Ⅲ>S_Ⅱ,QRS 电轴-53°,是左前分支阻滞。Ⅱ导联可见频发的房
一、高职院校辅导员人格魅力的内涵 在心理学上，人格(personality)指的是能力、性格和气质等诸方面特征的总和，是一个人稳定的心理品质。在伦理学上，则主要指人的道德品质、做人范式、尊严和品格的综合。马克思主义人格理论认为，人格的本质“不是人的胡子、学业和抽象的肉体的本性，而是人的社会特质”。综合以上对人格的解释，我们在这里可将人格定义为：以一定社会经济条件下的伦理道德为主导，在实践基础
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
构建低碳课堂,旨在为学生创造一种宽松、愉快的学习氛围,在四十五分钟的课堂内实现最有效的教学。本文试从简约课堂、高效课堂、真实课堂三个方面谈谈如何构建低碳课堂,推进
Eventus Audio公司于2000年成立,主要生产高端的Hi-Fi音箱。公司的宗旨就是要生产出与别不同的产品。这是因为我们不想再以传统的概念来做音箱,而是希望音箱有独特的外形,同
在充分分析大倾角综放支架受力特征的基础上,引入侧护板推力、支架因陷入底板而受到的阻力,以及煤矸滑动摩擦力等外力,建立了支架三维力学模型.通过支架的防下滑、防倾倒、以
心肌缺血能引起室性心律失常,但室性心动过速是否与心肌缺血持续时间和程度有关?资料和方法资料:我院1991年10月到1992年12月做过动态心电图检查的病人,临床符合1979年国际
一、引言近几年，我国的企业社会责任报告数量迅速增加，从2008年的169份到2009年的646份，再到2010年的731份，以及2011年的817份，中国企业社会责任报告发布数量在2009年呈现“井喷”
2008年国务院办公厅印发了《关于加快推进农作物秸秆综合利用的意见》(国办发〔2008〕105号),提出“到2015年秸秆综合利用率超过80%”的目标任务。在各地区、各部门的大力推