【摘 要】
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新教材施行以来，阅读课教学已经形成了很成熟的模式．但还存在一些问题．例如，教师往往感觉到讲过课文之后学生仍然读不懂课文。究其原因．就是在教与学的过程中．教师做的太多。学生体
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新教材施行以来，阅读课教学已经形成了很成熟的模式．但还存在一些问题．例如，教师往往感觉到讲过课文之后学生仍然读不懂课文。究其原因．就是在教与学的过程中．教师做的太多。学生体验的太少．普通中学大部分学生不能做到课下很好地预习和复习。我校从去年开始学习借鉴杜郎口“三、三、六”自主学习模式，并在高中进行了尝试。
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