【摘 要】
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<正>一、内容的增删和变化1.重新整合年、月、日和24时记时法的认识。24时记时法的内容原本安排在三年级上册进行教学。但在教材实验过程中,不少教师反映学生解决这部分内容
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<正>一、内容的增删和变化1.重新整合年、月、日和24时记时法的认识。24时记时法的内容原本安排在三年级上册进行教学。但在教材实验过程中,不少教师反映学生解决这部分内容中"求经过时间"的实际问题有一定困难,建议适当后移。而相关的实验数据也表明上述问题是客观存在的。考虑到《课程标准(2011年版)》把24时记时法安排在第一学段,所以教材修订时将这部分内容与年、月、日的知识加以整合,集中安排在本
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