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摘 要：加强学校管理，是国家富强、民族振兴的基础，是顺应教育改革发展和顺应时代潮流的需要。
关键词：加强 学校管理 浅议
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0219-01
1 要坚持社会主义办学方向
要始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，全面推进素质教育，认真贯彻落实“德育为先、能力为重、面向全体、全面发展”的办学宗旨，努力把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
2 确保校园安全稳定
学校安全稳定工作是一切工作的首要前提，是学校工作的底线，为切实加强学校安全工作和维护学校的稳定，学校要成立安全工作领导小组，制定《校园安全应急预案》，加强对学校安全工作的组织和领导，签订安全目标责任书，层层分解，责任到人，全面落实以学生安全为主的一系列防隐患保安全措施，保证了校园安全稳定。
3 提高教育教学质量
教学质量是学校生命线，是学校永恒的主题，是学校生存和发展的根本。学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，要提出新的办学理念，通过“向管理要质量、向队伍要质量、向课堂要质量、向学生要质量”的“四要措施”，规范学校管理，重视教育创新，强化教学研究。不断加强学校管理的科学化、精细化程度。
3.1 加强教学常规检查
教导处要坚持期初、期中、期末的三次教学常规大检查，对教师的教案、作业、教学进度全面检查，做好登记、评出等级，并在全体教职工大会上通报。校级领导要随时抽查，教研组长要在教研组会议上对本组教师的教案、作业进行检查签字，跟级领导要对本年级组教师的教案、作业下年级组办公室随时抽查。通过检查加强了教学的过程管理，规范了教学程序。
3.2 强化教学过程管理
以课堂教学为突破口，向课堂要质量，加强检查力度，坚持查课、评教、推门听课制度，对师生反映强烈，上课有问题的教师进行个别谈话，并提出限期整改意见。以班主任工作为抓手，向学生要质量，要求班主任加强对学生的思想教育，教育学生要爱国、爱校、爱家、爱父母，培养学生形成正确的人生观、价值观。狠抓学生的养成教育，教育学生要热爱学习、热爱劳动、热爱生活，要讲文明、懂礼貌，遵规守纪、尊敬师长，团结同学，从而养成良好的行为习惯和生活习惯，提高自己的学习成绩。
4 加强领导班子建设，教师队伍建设和党员队伍建设
4.1 加强领导班子队伍建设
造就一支讲奉献、讲团结、理念先进、业务熟练、责任心强、表率作用好、协作意识强的干部队伍，要以“尊重、协作、务实、高效”的目标要求，常在会上讲，在工作中自觉实践。
4.2 加强教师队伍建设
建立一支有崇高理想、良好的职业习惯、师德高尚、业务精良、观念先进、结构合理的师资队伍。近几年来随着教育形势的发展变化和学校面临的一些具体情况，学校要以师德教风为抓手、以政治思想为核心，制定教师队伍建设的一系列措施，常抓不懈，要对教师提出“政治思想过硬、职业道德规范、业务素质优良、遵纪守法严明”的素质要求，并结合工作实践不断强化。
4.3 加强党员队伍建设
一是通过“双培双带”活动。广泛开展“把优秀教师培养成共产党员，带动教师增强大局意识，提高政治觉悟；把党员教师培养成优秀教师，带动教师提高业务能力和工作效益。二是通过争做“五好”党员活动。广大党员要以“理想信念好”为根本，“思想作风好”为关键，“岗位业绩好”为抓手，“宗旨意识好”为目标，“履行义务好”为前提，广泛开展创先争优活动。三是通过“三亮三比”活动。通过推行“亮身份、亮承诺、亮形象”活动，激发党员内在动力。增强党员意识，强化自我约束，提高教学质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性，自觉接受监督，发挥模范带头作用。通过开展“比学习、比教学、比奉献”活动，树立良好窗口形象，切实加强全体党员教师政策法规学习、业务技能培训和职业道德教育，使党员教师的服务意识明显增强，使学校上下形成比教学的良好氛围，尽职尽责，全心全意为学生服务，牢固树立文明热情、无私奉献服务意识，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务学校，服务社会，为创建和谐校园、构建和谐社会贡献力量。
5 建立健全各种规章制度
5.1 集体决策机制
为了保证学校重大问题决策的科学化和规范化，进一步完善党支部领导下的校长负责制，提高领导水平，促进廉政建设，防止决策失误，制定了集体决策范围、内容和办法，按支委会、支委扩大会、教代会、行政会和校长办公会等不同层面集体决策，每次会议前党支部书记和校长相互沟通，共同参会。
5.2 用人竞聘机制
把用人竞聘机制引入学校各个岗位。完善中层领导干部竞争上岗制度，专业技术岗位竞聘上岗制度，教学辅助人员竞争上岗制度，坚持公正、公开、公平、透明的原则，召开竞聘大会，发表竞聘演说，签订用人合同，建立一整套完善的竞聘用人机制，充分激发全体教职工的积极性、主动性和创造性。
5.3 激励机制
为了激发和鼓励教职工的工作动机，充分发挥全体教职工的工作积极性和主动性，要形成了一套运行效果良好的激励机制，包括《度考核办法》《绩效工资发放办法》《教育教学成果奖励办法》、职称评审、评优表彰树先进等，这些制度都要作出细致具体的规定，并在实施中不断完善。
5.4 民主监督机制
为了充分体现广大师生对学校教育教学等重大事项的参与权和知情权，增强主人翁意识，创造融洽、祥和、严肃、活泼、向上的政治氛围，引入民主监督机制，完善民主监督制度，成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，制订了《校务公开实施方案》，实行了重大事项公开公示制度，要成立“家长委员会”，定期召开家长委员会会议，广泛听取广大家长、社会各界对学校的意见建议；积极协调学校、家长、社会间的关系；参与学校教育教学的重大决策；监督学校的办学行为。在形成学校、家长、社会三位一体的教育机制方面作有益尝试。
5.5 教职工考核制度
为了加强学校教职工的劳动纪律，维护正常的工作秩序，提高工作效率，要制定《班主任工作量化考核办法》《学生评教办法》《教育教学工作量化考核办法》《专业技术人员年度考核办法》（含师德教风考核办法）《教职工请销假制度》等。
学校管理工作是一项系统的复杂的过程，因此，要不断探索科学管理的新经验，以科学发展观统领全局，初进学校整体工作全面发展。
关键词：加强 学校管理 浅议
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0219-01
1 要坚持社会主义办学方向
要始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，全面推进素质教育，认真贯彻落实“德育为先、能力为重、面向全体、全面发展”的办学宗旨，努力把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
2 确保校园安全稳定
学校安全稳定工作是一切工作的首要前提，是学校工作的底线，为切实加强学校安全工作和维护学校的稳定，学校要成立安全工作领导小组，制定《校园安全应急预案》，加强对学校安全工作的组织和领导，签订安全目标责任书，层层分解，责任到人，全面落实以学生安全为主的一系列防隐患保安全措施，保证了校园安全稳定。
3 提高教育教学质量
教学质量是学校生命线，是学校永恒的主题，是学校生存和发展的根本。学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，要提出新的办学理念，通过“向管理要质量、向队伍要质量、向课堂要质量、向学生要质量”的“四要措施”，规范学校管理，重视教育创新，强化教学研究。不断加强学校管理的科学化、精细化程度。
3.1 加强教学常规检查
教导处要坚持期初、期中、期末的三次教学常规大检查，对教师的教案、作业、教学进度全面检查，做好登记、评出等级，并在全体教职工大会上通报。校级领导要随时抽查，教研组长要在教研组会议上对本组教师的教案、作业进行检查签字，跟级领导要对本年级组教师的教案、作业下年级组办公室随时抽查。通过检查加强了教学的过程管理，规范了教学程序。
3.2 强化教学过程管理
以课堂教学为突破口，向课堂要质量，加强检查力度，坚持查课、评教、推门听课制度，对师生反映强烈，上课有问题的教师进行个别谈话，并提出限期整改意见。以班主任工作为抓手，向学生要质量，要求班主任加强对学生的思想教育，教育学生要爱国、爱校、爱家、爱父母，培养学生形成正确的人生观、价值观。狠抓学生的养成教育，教育学生要热爱学习、热爱劳动、热爱生活，要讲文明、懂礼貌，遵规守纪、尊敬师长，团结同学，从而养成良好的行为习惯和生活习惯，提高自己的学习成绩。
4 加强领导班子建设，教师队伍建设和党员队伍建设
4.1 加强领导班子队伍建设
造就一支讲奉献、讲团结、理念先进、业务熟练、责任心强、表率作用好、协作意识强的干部队伍，要以“尊重、协作、务实、高效”的目标要求，常在会上讲，在工作中自觉实践。
4.2 加强教师队伍建设
建立一支有崇高理想、良好的职业习惯、师德高尚、业务精良、观念先进、结构合理的师资队伍。近几年来随着教育形势的发展变化和学校面临的一些具体情况，学校要以师德教风为抓手、以政治思想为核心，制定教师队伍建设的一系列措施，常抓不懈，要对教师提出“政治思想过硬、职业道德规范、业务素质优良、遵纪守法严明”的素质要求，并结合工作实践不断强化。
4.3 加强党员队伍建设
一是通过“双培双带”活动。广泛开展“把优秀教师培养成共产党员，带动教师增强大局意识，提高政治觉悟；把党员教师培养成优秀教师，带动教师提高业务能力和工作效益。二是通过争做“五好”党员活动。广大党员要以“理想信念好”为根本，“思想作风好”为关键，“岗位业绩好”为抓手，“宗旨意识好”为目标，“履行义务好”为前提，广泛开展创先争优活动。三是通过“三亮三比”活动。通过推行“亮身份、亮承诺、亮形象”活动，激发党员内在动力。增强党员意识，强化自我约束，提高教学质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性，自觉接受监督，发挥模范带头作用。通过开展“比学习、比教学、比奉献”活动，树立良好窗口形象，切实加强全体党员教师政策法规学习、业务技能培训和职业道德教育，使党员教师的服务意识明显增强，使学校上下形成比教学的良好氛围，尽职尽责，全心全意为学生服务，牢固树立文明热情、无私奉献服务意识，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务学校，服务社会，为创建和谐校园、构建和谐社会贡献力量。
5 建立健全各种规章制度
5.1 集体决策机制
为了保证学校重大问题决策的科学化和规范化，进一步完善党支部领导下的校长负责制，提高领导水平，促进廉政建设，防止决策失误，制定了集体决策范围、内容和办法，按支委会、支委扩大会、教代会、行政会和校长办公会等不同层面集体决策，每次会议前党支部书记和校长相互沟通，共同参会。
5.2 用人竞聘机制
把用人竞聘机制引入学校各个岗位。完善中层领导干部竞争上岗制度，专业技术岗位竞聘上岗制度，教学辅助人员竞争上岗制度，坚持公正、公开、公平、透明的原则，召开竞聘大会，发表竞聘演说，签订用人合同，建立一整套完善的竞聘用人机制，充分激发全体教职工的积极性、主动性和创造性。
5.3 激励机制
为了激发和鼓励教职工的工作动机，充分发挥全体教职工的工作积极性和主动性，要形成了一套运行效果良好的激励机制，包括《度考核办法》《绩效工资发放办法》《教育教学成果奖励办法》、职称评审、评优表彰树先进等，这些制度都要作出细致具体的规定，并在实施中不断完善。
5.4 民主监督机制
为了充分体现广大师生对学校教育教学等重大事项的参与权和知情权，增强主人翁意识，创造融洽、祥和、严肃、活泼、向上的政治氛围，引入民主监督机制，完善民主监督制度，成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，制订了《校务公开实施方案》，实行了重大事项公开公示制度，要成立“家长委员会”，定期召开家长委员会会议，广泛听取广大家长、社会各界对学校的意见建议；积极协调学校、家长、社会间的关系；参与学校教育教学的重大决策；监督学校的办学行为。在形成学校、家长、社会三位一体的教育机制方面作有益尝试。
5.5 教职工考核制度
为了加强学校教职工的劳动纪律，维护正常的工作秩序，提高工作效率，要制定《班主任工作量化考核办法》《学生评教办法》《教育教学工作量化考核办法》《专业技术人员年度考核办法》（含师德教风考核办法）《教职工请销假制度》等。
学校管理工作是一项系统的复杂的过程，因此，要不断探索科学管理的新经验，以科学发展观统领全局，初进学校整体工作全面发展。