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英语听力在外语学习和交际中占有重要的地位。英语教师应更好地理解听、说领先的教学规律。在教学中坚持贯彻听、说领先的原则，为学生创设一切“听”的机会。英语听力教学应以学生为主体，并以培养他们的语言交际能力为教学目标。本文结合教学实践，从激发学生的主体情感、正确处理“听”、“说”关系、坚持课前“热身”活动，探索了提高学生听力能力的问题。