幼儿自主游戏中存在的问题与对策

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在学前教育领域,随着现代儿童的观点不继渗透到从业者和理论工作者的头脑中,“游戏是幼儿的基本活动”和“游戏是幼儿的主要学习方法”诸如此类的教育理念也引起了人们的注意.从实用的角度来看,游戏可以分为自发游戏和教育游戏.自发游戏是儿童可以根据自己的意愿自愿创建并充分体现其独立性,自主性和创造力的游戏.教育游戏是教师为特定教育目的设计的游戏,通常由教师组织以组织孩子玩耍.教学游戏已成为老师最喜欢的教学方法,因为它们可以执行特定的教学任务,寓含老师的期望,并在一定程度上受到老师的喜爱.
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