【摘 要】
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随着网络时代的到来 , 线上教学应运而生,特别是受疫情的影响,线上教学在各地如火如荼开展起来。这一教育的新改变既是机遇也是挑战。其中最大的弊端在于网络学习缺乏有效的
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随着网络时代的到来 , 线上教学应运而生,特别是受疫情的影响,线上教学在各地如火如荼开展起来。这一教育的新改变既是机遇也是挑战。其中最大的弊端在于网络学习缺乏有效的监管,特别在农村偏远地区,受家长素质,网络资源等各方面因素的影响,如何保质保量地完成线上作业对农村地区的孩子来说无疑是一个巨大的挑战,那么作业内容的设计就尤为关键。下面以农村小学高年级学生为例,从“语用性”的角度来探讨有效的作业设计如何提高线上作业提交率。
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