【摘 要】
:
写作与沟通课程是安徽财经大学一年级所有在校本科生的一门必修课,课程针对财经管理类学科的特点,放眼学生在校和毕业后的学习和工作等实际情况,讲授实用文体的文种写作和沟通管理.日常实践活动频繁,实践环节占据课程课时总数的百分之六十,对学生应用文体写作、日常办公实务管理等方面提供了非常必要的理论和实践知识.课程教学计划实施以来,学生对课程反馈良好.但是如果遇到特殊情境,无法进行线下教学的情况下,则需要利用数字化技术,采用新的教学方式——线上实践教学模式.结合安徽财经大学教学管理的实际情况,进行线上和线下教学相结合
【机 构】
:
安徽财经大学 文学院,安徽 蚌埠233000
论文部分内容阅读
写作与沟通课程是安徽财经大学一年级所有在校本科生的一门必修课,课程针对财经管理类学科的特点,放眼学生在校和毕业后的学习和工作等实际情况,讲授实用文体的文种写作和沟通管理.日常实践活动频繁,实践环节占据课程课时总数的百分之六十,对学生应用文体写作、日常办公实务管理等方面提供了非常必要的理论和实践知识.课程教学计划实施以来,学生对课程反馈良好.但是如果遇到特殊情境,无法进行线下教学的情况下,则需要利用数字化技术,采用新的教学方式——线上实践教学模式.结合安徽财经大学教学管理的实际情况,进行线上和线下教学相结合的混合式教学模式开展实践活动,探索线上线下相结合的实践教学途径,以期获得更好的实践教学效果.
其他文献
相信大部分小学的数学老师都有这样的体验:越上高年级,举手的学生越少。往往是教师抛出一个不难的问题,教室里一片沉寂。教师再三追问,学生中会有几个人低声群答,再要求“哪个同学来回答?”,则再陷入沉寂。教师用探询的目光扫视学生,学生一个个低头不语。相持中,教师可能迫于教学任务和进度或对学生失去耐心,只能自问自答,说出答案;或者干脆“硬拔萝卜”,点学生来回答。节节课如此,天天如此,长此以往沉闷下去,学生更
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。
从二维到三维的人机交互方式,虚拟现实技术带来了前所未有的新奇受众体验。随着虚拟现实相关行业的高速发展,专业人才供求紧张,复合型人才更是少之又少。而虚拟现实技术的专业门槛较高,且具有很强的开发与设计特点,这也给专业人才培养提出更高的要求与任务。高校作为人才培养摇篮,如何基于现有资源,整合行业优势,为虚拟现实相关行业技术人才的培养提供稳定持续的发展策略,精准对接缺口行业更好的服务社会需求,是高校持续发展与创新的关键性内容。
本文紧紧围绕按需推送学习资源、人机协同以及重构师生关系的智能教育特征,结合高校教师教学胜任力已有研究的梳理,确定高校教师智能教育教学胜任力的核心要素,智能教育知识素养、教学能力、教师特质、职业素养与数字素养,初步构建高校教师智能教育教学胜任力模型。
《明史》为官修二十四史的最后一部,也是正史中纂修时间最长的一部。其本纪部分叙事简洁、准确,多为后来学者称道。但其纂修久历岁月,虽屡经编摩,其中的疏漏讹误仍亦难免。今据《明实录》、文集、奏疏等资料校读,考证,发现中华书局点校本之本纪部分仍有一些讹误,且多为纂修之时资料参稽不审所致。
伴随着21世纪的到来,以知识和信息的产生、传播及引用为基础的知识经济占世界经济发展的主导地位。信息技术的飞速发展,为知识经济的发展奠定了坚实的技术基础。随着信息技术的日益激增和教育本身的迅速发展,现代教育的观念己由原来的“以教师为主,学生为辅”变为“以学生为主,教师为辅”的教育观念。提倡教师教学生怎样学习,发展学生的个性潜力及其创造精神,这就要求我们要改革过去传统的教育方式和陈旧的、落后的教育手段
《哲学与生活》这门课对于大部分学生来说非常枯燥、乏味,学起哲学来只会死记硬背,往往是学了、背了、记住了,但是做题时却毫无头绪,于是慨叹哲学太难了。哲学——其博大内涵需要我们去开拓!对于如何上好《哲学与生活》这门课总结如下几点: 激发学生学习哲学的兴趣 可以巧用寓言故事、成语故事,比如:庄子梦蝶、疑邻偷斧、量体裁衣、九方皋相马、刻舟求剑、田忌赛马等等。这样学生学起来会兴趣盎然,在听了故事的同时,
福柯突破传统观点下的宏观权力学,探寻出微观权力的运作,把“规训和惩罚”看作是对人驯顺和控制的方式.高校中,教室是教学活动的主要场所,教室空间充斥着权力关系与规训措施,面对教室中存在的层级监视、规范化裁决和检查等主要规训策略,高校学生运用显性与隐形的反抗方式进行博弈,带来师生关系的紧张.但教室空间中规训措施的到场并非只有负面意义,抛却功利主义能看到其中的教育意蕴.
中国的戏曲艺术有其独特的服饰艺术,不同戏曲种类的服饰特点也各不相同。戏曲界中有一句老话,“宁可穿破也不能穿错”,意思是传统戏曲服饰有其固定的搭配。戏曲服饰是戏曲表演中重要的组成部分,有助于戏曲中人物的表现,其样式、纹饰、颜色等能够将戏曲中的精神内涵传达给观众,引导观众融入剧情场景并理解剧情。随着科学技术发展的日新月异,互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能、虚拟现实、5G等信息技术不断被应用到各个领域,其在文物保护和非遗传承方面发挥着越来越重要的作用,文物和非物质文化遗产迎来了数字化保护与开发的新阶段。
国家认同的实现离不开高校思想政治教育工作的开展,为了有效提升高校大学生群体的国家认同,结合当今时代的发展特点,文章分析了当下在大学生国家认同教育上存在的问题,从三方面对国家认同在大学生思政教学中的价值意蕴进行了探讨,并在此基础上提出了相应的实现路径,以期为高校大学生国家认同教育的纵深发展提供一定的借鉴与参考。