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语言有丰富的文化内涵,文化意识体现英语学科核心素养的价值取向(教育部,2017).《英语课程标准(2011年版)》提出:在起始阶段应使学生对中外文化的异同有粗略的了解;在学习和日常交际中,能初步注意到中外文化的异同.笔者以译林版《英语》五(下)Unit 7 Chinese festivals为例,整合单元内容,拓展中国和世界节日文化,对单元整体教学策略进行了探讨.