新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

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数学学科在小学教学中占据重要的地位,而且小学阶段是培养学生思维逻辑能力的最佳时期,因此数学教师要对数学教学进行改革,突出学生在数学课堂上的主体地位,提升数学教学的有效性.教师应当分析目前小学数学教学过程中存在的问题,通过创新教学手段,为学生建构良好的数学课堂,引导学生发挥主观能动性,形成全新的数学知识框架.本文分析目前小学数学教学存在的问题,探究新课程背景下小学数学的有效教学策略.
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