【摘 要】
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现代教育过程是教师与学生双主体的协同活动过程,因此,创造教学情境,鼓励学生积极、主动地参与教学,引导学生自主地、创造性地学习,应成为教师教育活动关键所在。本文结合阅
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现代教育过程是教师与学生双主体的协同活动过程,因此,创造教学情境,鼓励学生积极、主动地参与教学,引导学生自主地、创造性地学习,应成为教师教育活动关键所在。本文结合阅读教学实践,浅谈小学生自主创新意识的培养。一、以趣入手,促进参与教育学家皮亚杰说过:“儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要支配,一切有效的活动,必须以某种兴趣做先决条件。”学生只有对所学知识
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