妇科手术病人的心理特点及护理措施

来源 :杂文月刊·教育世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oyyc4011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  心理护理能使病人术前保持心理平衡,术中维持情绪稳定,术后精神愉快,特别是妇科手术的病人都是女性,除经受手术的创伤外,而且由于涉及到生育功能,性生活等相关问题,对她们所造成的一系列复杂的心理活动过程,如紧张忧虑,恐惧不安等,会引起患者精神紧张或心理行为的改变,直接影响手术治疗效果。所以,做好妇科手术患者的心理护理尤其重要,本文将妇科手术患者的有哪些普遍心理特點及相对应的心理护理措施总结如下:
  1、恐惧焦虑心理
  无论手术大小也不论手术何等重要对病人都是较强的紧张刺激,就会通过交感神经系统的作用,使肾上腺素和和去甲肾上腺素的分泌增加,引起血压升高,心率加快,有的临上手术台还出现四肢发凉,发抖,意识域狭窄。大量临床观察和临床研究均证实,病人术前的这种恐惧和焦虑直接影响手术效果,如失血量大,愈合慢等。对待这类患者应进行认真的术前指导,对患者提出的问题应准确、耐心的给予解答和说明。并介绍手术的必要性和可靠性,护士应同病人多交谈,拉拉家常,例举类似疾病恢复良好的例子,开导她们,解除患者顾虑,向患者介绍医护人员技术和水平使病人对医务人员产生信任,促使患者密切配合。
  2、悲观猜疑心理
  妇科手术切除子宫、卵巢、输卵管,均是女性所特有的内分泌和生殖器官,有些病人认为,这些器官是女人不可缺少的部分,例如子宫切除的病人,由于他们对有关疾病知识不了解,顾虑重重,怕子宫切除后影响性生活,影响夫妻感情,造成家庭破裂,另外患者自认为失去了女性特征,担心会男性变,提前进入更年期,因此表现出对生活失去信心,悲观绝望,敏感多疑,易怒易暴。对待这类患者,如切除子宫的患者应向其解释子宫切除术后月经不再来潮,但夫妻生活不会有影响,待术后2~3个月,阴道残端愈合后可恢复正常性生活,消除患者及其丈夫所存的疑虑。对卵巢切除的患者,告知患者切除一侧卵巢另一侧还有排卵功能,可以维持女性特征及性生活需要,以解除患者的心理负担,做好未生育小孩患者的心理护理,对那些担心术后没有孩子会影响丈夫感情的患者,要帮助她们解除思想顾虑,不断从各方面充实自己,丰富自己的生活,从而加深夫妻感情。
  3、羞怯心理
  女性患者在性意识方面有较强的羞怯心理,往往表现在人多的时候脸红,眼向别处看,尤其是患有生殖系统疾病的女性患者。当明确诊断后,患者感到难为情,特别听说手术室还有男医生在场时,便断然拒绝手术或对手术产生抵触情绪。护理这类患者,我们在护理中要以姐妹的身份去同情她,关心她,要理解她难以言表的苦衷,有意识的提供一些关于女性生理解剖知识给她,使她了解这一疾病的发病原因以及手术的必要性,改正她的一些错误观念,并积极地做好其丈夫的思想工作,消除夫妻间的一些误会和隔阂。在护理的各项操作中尽量避开旁人,并注意遮挡,当男医生为她检查时,我们主动陪伴。
  4、担心术中疼痛的心理
  全部是女性病人是妇产科的典型特点,而女性的痛阈值一般均较男性低,对疼痛敏感而且耐受性差,所以在解除病人对手术种种顾虑的同时,尤其应加强对疼痛的心理护理,护理这类患者,我们应告诉她们手术是在充分麻醉,安全,无疼痛情况下进行,并向她们解释麻醉的作用,性质。告诉她们根据不同的手术所选用的不同的麻醉方式,是完全可以做到没有疼痛感觉的,而且是安全的。
  5、担心刀口不美观的心理
  特别是年轻女性,担心手术后会在自己的腹部留下难看的疤痕,因而心情抑郁。我们对待这类患者应告知她们妇产科手术均在盆腔操作,位置较低,可采用改良筋膜横切口,皮内美容缝合法,术后瘢痕细,易被腹壁皱褶遮盖,不影响美观,另外还可以根据病情采取腹腔镜手术的方式进行手术,其手术切口小(3~10mm不等),分散而隐蔽,愈合后不影响美观。
  运用心理学知识,术前详细了解和掌握病人的心理活动,发现不良情绪和精神状态都应加以分析和予以心理指导,因为每个人的思想个性不同,产生顾虑的原因并不完全一样,应该有针对性的解除病人的思想顾虑。
其他文献
课程改革的宗旨和核心理念是一切为了每一个学生的发展,鼓励学生通过自己的学习来获得知识,提高能力。教师在教学过程中要从学生的实际出发,关注学生对生命观念的认知,引导学
生物学概念是生物学科知识结构的基础。在生物学教学中运用不同手段,使学生系统、准确地掌握概念是教学重难点所在。以“四步参悟”减数分裂为例,分析如何动静结合,帮助学生
随着信息技术的快速发展,各行业均采用电子化档案管理。在高效便捷的同时,也存在着管理理念、管理方法、管理手段等的不同,其中的问题也日渐显现。加强和做好电子档案管理的目的
莺歌海盆地中央坳陷北部区域储层高温高压条件下,中子测井中岩石和流体骨架取值的不确定性严重影响该区CO2含量的计算精度.在利用体积物理模型结合阿尔奇公式较准确计算出地
作为一小学数学老师,我认为数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。利用信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理,具有强大交互式特点,为数学教学编制的辅助教学课件,充分创造出了一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,活泼课堂气氛,为教师教学
1初高中生物学教学内容特点分析初高中生物学在教学内容上有较大的差异。简单地讲,初中生物学主要是围绕动植物以及人体的结构、形态、生理等知识进行了较为浅显的教学,侧重
期刊
根据构建数学模型的一般流程:模型准备、模型假设、模型建立、模型检验、模型应用,对“减数分裂”一节中染色体数目的变化进行模型构建,使学生掌握相关知识,理解建模过程,提
作为教师最首要的任务是教书育人,也就是说,在进行教学时必须适时适度地对学生进行思想品德的教育。这也是课标中所说的三维目标的中的情感目标,也就是对学生进行情感教育。但这个教育必须适时、适度,才能达到更好的效果。  作为初中历史教师更应在教学中注意对学生的思想品德教育。学习历史,就是要了解历史上发生的事,要么学习历史上有用的经验,要么吸取历史中教训,更好地让我们书写辉煌的历史,更好地走好我们自己的人生
学校的基本组成单位是班级,班集体的管理工作在学校的管理中占据着举足轻重的位置,而班主任是班集体工作的终结者和倡导者,是协调本班教学工作,沟通学校,家庭和社会教育实践的桥梁,笔者认为,职业学校的班集体应采取层次管理,便于有的放矢,因材施教易被学生接受,所谓班集体的层次管理,就是把一个班集体分为三个层次,即优秀生,中等生,后进生,对他们进行分层、分别管理。  一、优秀生的管理  优秀生一般各方面表现都
【摘 要】从事多年的地理教学,虽然一直认真备课、上课,但是对教学的有效性研究的甚少,通过我的课题研究,对有效教学有了一定的认识。首先我通过查阅很多的资料,清楚了什么是有效教学,有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。作为一名初中地理教师,我在自己多年的农村初中教学实践中,不断摸索、思考、总结,对地理课堂有