【摘 要】
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在文言文教学中,对于文本的选择,教材是以单篇或者节选的形式呈现的;对于文本的解读,需要还原到整部作品中,或者回归到当时的社会环境中来寻找作者或编者的意图,这样有利于理
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在文言文教学中,对于文本的选择,教材是以单篇或者节选的形式呈现的;对于文本的解读,需要还原到整部作品中,或者回归到当时的社会环境中来寻找作者或编者的意图,这样有利于理解作品的整体思想。从批判性思维的角度来理解文本,有利于我们正确地选择文本适合学生的价值内涵。
In classical Chinese teaching, the textbook is presented in a single or excerpted form; the interpretation of the text needs to be restored to the whole work or returned to the current social environment to find the author or editor’s intention , Which is conducive to understanding the overall idea of the work. Understanding texts from the perspective of critical thinking helps us to correctly select the texts that suit the value connotation of students.
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