论文部分内容阅读
A Study of Vocabulary Learning Strategies in Vocabulary Revising for Underachiever in Senior 3
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2015年15期
其他文献
许多老师在词汇教学中过分强调死记硬背单词的读音、意义而忽略了视觉、情境、肢体等在学习词汇过程中的重要性;许多学生在学习英语词汇方面缺乏兴趣和有效性。笔者针对本人对
英语是一门语言,要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。在我从事了八年英语教学工作之后,对此的体会就更加深刻了。每个年级优秀学生的比例不足5%,中下游不及格的同
期刊
本文旨在分析我校高中学生在刚上高中时,由于初高中英语知识衔接出现了诸多问题而导致厌学、成绩下滑等现象。通过研究找出了这些现象的原因,提出了解决问题的途径、方法,促进将
目的:通过发掘《素问》中的病名,研究其命名理据,进一步揭示病名的医学内涵。 方法:利用中医临床方面的知识对病名术语的命名进行探源,综合运用了同源词系联比较法、同族词分析
在英语教学中,教学的目的是培养学生的创新思维能力,使学生跳出教材的背景和动因,活学活用,更牢固地掌握知识调动学生的学习兴趣,培养学生逐渐养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方
近年来,随着新课改的实行,教育观念发生着潜移默化的改变。时代的进步和社会的发展使得教学方式也越来越合理化,以学生为主体的教学观念越来越重要。培养学生的合作意识和主体意