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针对《电子商务案例分析》课程的教学，作者在实际教学中进行了教学形式新尝试。文章通过对课程的主导思想，课堂教学的流程等方面的详细论述，提出了设问的多层次性、答案的非唯一性、教师的非权威性、身份的对等性，讨论的频繁性等教学方式的建议。
电子商务案例分析教学探讨
【摘 要】
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针对《电子商务案例分析》课程的教学，作者在实际教学中进行了教学形式新尝试。文章通过对课程的主导思想，课堂教学的流程等方面的详细论述，提出了设问的多层次性、答案的非唯一
【机 构】
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华南师范大学南海校区
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年8期
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