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二十一世纪的到来，我国的教育将面临质的变革，如何把素质教育真正纳入改革内容，是教育界，特别是我们从事教育事业第一线的工作者应该首先思考并付诸于实践的课题。多年的应试教育体制告诉我们这样一个结果：我们所培养的人才不能真正适应竞争、变化的环境。高分低能、人格不健全、缺乏自信、缺乏想象力，这一系列的不良后果向我们证明：我们不仅要给下一代传授知识，更要承担起培养学生健康人格、良好素质的重要职责。而良好素质培养的一个重要方面就是良好的心理素质的培养，特别是在儿童时期，小学生阶段显得尤为重要。本文就如何培养小学生良好