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本文根据自身的教育实践与体会，从四个层面论述了如何引导学生有效聆听的几种方法，创设情境静中听，从兴趣与习惯等反面分析了创设情境与静听音乐的重要性，巧设问题思中听，分析了以生为本，教师提问的艺术性与科学性，寻找要素对比听，从寻找与对比要素两方面感知了音乐要素的可比性，追踪主题反复听，分析了用演唱、分辨等方法记忆主题、反复聆听、强化体验，突出了音乐主题在欣赏教学中的核心性。