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“三·五”式教学法，主要特征是将课堂教学分为三个阶段：自主合作阶段、联动展示阶段、当堂训练阶段。在课堂教学中按照导学——自学——示学——互学——用学的教学流程，充分利用“兵教兵”的方式，教会学生独立学习，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体作用和学习潜能，学生在课堂上运用自主探究、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流的学习形式，使学生有了充足的学习时间和空间主动思考、乐于探索、勤于动手，大胆创新，确确实实把课堂放开，让学生真正在课堂上“活”起来。