【摘 要】
:
本文运用对比分析方法,以错误分析理论、中介语理论为理论基础,研究学生在英语作文中出现的语言错误类型和原因,并进行分析,结合教学实践,提出了相应的教学对策。
Based on
论文部分内容阅读
本文运用对比分析方法,以错误分析理论、中介语理论为理论基础,研究学生在英语作文中出现的语言错误类型和原因,并进行分析,结合教学实践,提出了相应的教学对策。
Based on the theory of error analysis and interlanguage theory, this paper studies the types and causes of language errors that students find in English essay, analyzes and analyzes the teaching methods, and puts forward corresponding teaching strategies.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
学生观是教师对学生的基本看法,它影响教师对学生的认识及其态度与行为,进而影响学生的发展。通过对新教师的培训和调查,我们发现农村中小学新教师学生观的形成存在自身经历
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业活动过程中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,其实质就是理解与实践的对话。教学反思不是简单的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7