【摘 要】
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当前的高职院校英语教学，由于要完成大量的教学任务，基本还是采取传统的教学模式。学生的学习仍然以词汇，句子和篇章结构为主，在这种教学模式下学生掌握了相当数量的英语词汇的拼
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当前的高职院校英语教学，由于要完成大量的教学任务，基本还是采取传统的教学模式。学生的学习仍然以词汇，句子和篇章结构为主，在这种教学模式下学生掌握了相当数量的英语词汇的拼写，记住了词汇的意义，掌握了语法，也能顺利阅读完难度相当的英语文章。但要灵活，准确地使用英语同别人交流，除了要掌握好英语的基础知识，还必须对它所产生的环境有充分的了解。目前我国大部分学生仍不能灵活使用英语进行交际，因而高职院校英语教师就承担着培养高职院校生跨文化交际能力的重任。
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