【摘 要】
：
教学设计除了要研究教学内容外,还要从儿童学习视角出发,分析儿童的已有认识,解读儿童的认知过程,研究儿童的学习障碍,把握儿童的思维方式。如此,才能提高教学设计的有效性。
论文部分内容阅读
教学设计除了要研究教学内容外,还要从儿童学习视角出发,分析儿童的已有认识,解读儿童的认知过程,研究儿童的学习障碍,把握儿童的思维方式。如此,才能提高教学设计的有效性。
In addition to the teaching content, teaching design should also analyze the existing understanding of children from the perspective of children’s learning, interpret children’s cognitive process, study children’s learning disabilities, and grasp the way of thinking of children. In this way, we can improve the effectiveness of instructional design.
其他文献
教师要精心指导学生朗读,科学地进行朗读教学,这样既能培养学生的语言表达技能,又能促使学生掌握主动理解课文的学习方法,更深入地理解文本。
Teachers should carefully gu
在中学语文教学中,作文教学的出发点和最终结果是让学生喜欢作文,最后达到会写作的目的。在写作中,学生交流思想和沟通情感可以通过写作完成,这是学生成长的人生需求。在中学
高职高专院校高等数学教学面临巨大的挑战,针对机电专业的特点,对机电专业高等数学课程进行探讨。通过对课程设置的研究,从教学内容、教学方法和考核形式等方面改革,探讨一种
在数学教学中要开展内容丰富的实践活动,激发学生数学学习兴趣;创设真实的生活情境,培养学生数学转换思维;提供解决变式问题机会,增强学生数学应用能力;增进师生交流合作,培
新时期要有新思想,要与时俱进,敢于创新。从高考恢复到实行新课程改革推行素质教育,足见国家对教育的重视。在当前知识经济时代,国家大力支持教育改革,进行教育创新是时代发
新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神。伴随新课程改革的持续深入,越来越多的教师运用了合作学习这一教学策略,但有时合作只是流于形式。作者从教学实际出发,就初中数
长期以来数学教学多应用以集中思维为主的思维方式，这对于基础知识和基本技能的掌握是必要的，但对于数学兴趣的激发、智力能力的发展是不够的。作者结合多年教学经验，从多渠道就
数学实验教学可以向学生提供充分从事数学活动机会,帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法.本文以“抛物线及其标准方程”设计
随着社会经济的发展，科学技术水平在不断提高，高科技逐渐走进了人们的生活，为人们的生产生活带来了很多便利。我国教育事业在不断地改革与进步，新课程改革对教育事业的发展提出了
所谓“本真教育”指的是以学生今后的发展为出发点与归宿点,充分按照教育规律与学生的身心发展规律,通过多种课堂形式与教学方法,追寻课堂的简洁实效,真正回归本真,从而提高