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[摘 要：中职学生的德育素质培养十分关键，为此，教师要依托有效的教学学科，充分调动学生学习积极性，以不断提高教学质量，从而进一步保证学生德育培养工作有效开展。本文以语文教学课堂为研究，对其进行几点有效阐述。
关键词：中职语文；德育；渗透]
在中职语文教学过程，教师要重视紧密联系德育知识，加强学生对于德育的理解能力，并且通过有效的教学引导，不断为学生树立健康的品质，从而也不断保证教学水平提高，具体教学实践分析如下。
一、在中职语文教学中进行德育渗透的重要性
中等职业学校的主要学生来源于一系列的初中毕业生，对于这部分学生的培养主要是为了让其能更好的进入社会，因此，学校应当以提升学生的相关职业素质为根本目的，进行一系列的培养和教学，最终帮助学生更好的走入社会。
语文教学是中等职业技术学院中的一门基础课程，因此，在教学的过程中应当按照语文的特点进行教学，充分展现语文工具性和人文性的特征，这二者是平等地位，应当同样的态度进行对待，我国目前提倡素质教育，因此，教师应当给予人文性更多的重视，在语文教学中强调语文的人文性可以更好地帮助学生提升自身的素质和思想，进而建立更好的人格和个性，树立完善正确的价值观，帮助学生提升自身审美水平，所以说，语文教学离不开德育教学，语文教学必须与德育教学进行一定的结合，才能更好的发挥语文在教学中的作用。
因此，中职语文教师必须理解语文是帮助学生更好的提升自身素质的主要课程，应当有计划的在语文教学中进行学生的德语教学，让其能够与语文课堂更好的结合，因此，教师在语文教学当中应当穿插一定的德育学习课文，这样既可以提升学生的阅读能力丰富学生的阅读素材，也能够更好地提升學生的素质，增强学生的道德水平。
二、德育在中职语文教学中的运用策略
1.发掘课文中的思想精髓，提高学生的精神境界
在中职语文课本当中，蕴含着许多与德育有关的课文，教师应当尽量的发挥其中蕴含的作用，帮助学生在学习课文的同时也能够增强自身的思想素质，进而提升自身的思想价值观。在进行《史记》这部分内容的学习时，学生通过司马迁的生平可以更好地理解坚忍不拔，在进行
《鸿门宴》这部分内容的学习时，学生能够更好地思考刘邦成功的原因，之后再将学习到的内容与自身的实际生活相结合，进而更好地提升自我。在进行《师说》这部分内容的学习时，教师可以从老师这一职业引申到学生所学习专业，帮助学生更好的理解掌握相关的专业素质的重要性，进而帮助学生更好的进行学习，提升对技能学习的认知，帮助其更好地踏入社会，这就是语文教学中将教学与德育学习相融合，进而更好地帮助学生提升自身素养。
2.结合课堂文章阅读，渗透人生价值观教育
阅读在语文教学中十分重要，学生在进行阅读的同时，不仅可以提升自身的语文水平，通过了解作者蕴含在文章中的情感可以帮助学生更好的提升对于写作的兴趣，因此，通过阅读可以帮助学生更好的进行思考，也能够让学生的思维和作者的思维相融合，进而更好地提升学生自身素质。
例如，教师在进行《沁园春·长沙》这部分内容的教学时，可以针对其中的人生价值观进行讲解，帮助学生更好的建立远大的理想，这首词中蕴含着毛泽东先生的伟大抱负，其心胸之开阔，能够帮助学生更好的融入到词中描写的情境当中，进而激发学生对自身人生的设想，增强对于未来的热情，进而更好地进行奋斗，在未来更好地实现自身的人生价值。
3.在拓展活动中坚持践行德育内容
（1）关于孝敬感恩主题的语文综合实践活动：记住父母的生日。百善孝为先，孝道自古以来就是中华民族的传统，但是由于独生子女在幼儿时期享受到过多的关爱，容易出现以自我为中心的情况，在于父母想出的过程中，不能理解父母的所作所为，与父母出现隔阂，因此，针对这一问题，教师可以开展“记住父母的生日”这一综合实践活动，帮助学生增强感恩的心，在这一活动过程中，让学生通过与家长的交流等方式，增强其对于家长的理解，能够在之后的生活中更好地进行换位思考，教师在学生与家长沟通之后，应当收集一系列的关于家庭的典故，帮助学生更好地增强自身内心对于父母的感激之情，并引导学生在父母的生日给予父母一定的礼物，这礼物不一定是实物，可以是学生的一段真情实感的表达，也可以是一次帮助父母的行为，这样学生能够通过行动更好的拉近与父母之间的距离，进而更好地提升自身。
（2）关于热爱祖国主题的语文综合实践活动：展望未来的生活。伴随着科技的发展，时代的进步，人们的生活出现了日新月异的变化，目前，大多数中职学生都是独生子女，感受不到生活的辛苦，也不了解时代的急速变化，因此，针对这一问题，教师可以开展“展望未来的生活”这一综合实践活动，通过目前生活与过去生活的对比，让学生感受到生活的可贵，让学生能够了解科技进步带来的变化，进而增强自身的民族自豪感，进而更好地推进中华民族伟大复兴中国梦的实现。
三、结束语
总之，随着教学改革深入开展，培养学生的德育素养十分关键，在中职教学如火如荼开展过程，要加强认识，要不断运用有效的教学方法，加强学生德育水平。
参考文献
[1]赵中堂.浅谈德育在中职语文教学中的运用[J].职业，2018（29）：111-112.
[2]陈帼.中职语文教学中渗透德育教育的方法研究[J].职业，2018（10）：32-34.
[3]高俊晶.在中职语文教学中的渗透德育的几点实践[J].天津职业院校联合学报，2018，20（03）：62-65.
关键词：中职语文；德育；渗透]
在中职语文教学过程，教师要重视紧密联系德育知识，加强学生对于德育的理解能力，并且通过有效的教学引导，不断为学生树立健康的品质，从而也不断保证教学水平提高，具体教学实践分析如下。
一、在中职语文教学中进行德育渗透的重要性
中等职业学校的主要学生来源于一系列的初中毕业生，对于这部分学生的培养主要是为了让其能更好的进入社会，因此，学校应当以提升学生的相关职业素质为根本目的，进行一系列的培养和教学，最终帮助学生更好的走入社会。
语文教学是中等职业技术学院中的一门基础课程，因此，在教学的过程中应当按照语文的特点进行教学，充分展现语文工具性和人文性的特征，这二者是平等地位，应当同样的态度进行对待，我国目前提倡素质教育，因此，教师应当给予人文性更多的重视，在语文教学中强调语文的人文性可以更好地帮助学生提升自身的素质和思想，进而建立更好的人格和个性，树立完善正确的价值观，帮助学生提升自身审美水平，所以说，语文教学离不开德育教学，语文教学必须与德育教学进行一定的结合，才能更好的发挥语文在教学中的作用。
因此，中职语文教师必须理解语文是帮助学生更好的提升自身素质的主要课程，应当有计划的在语文教学中进行学生的德语教学，让其能够与语文课堂更好的结合，因此，教师在语文教学当中应当穿插一定的德育学习课文，这样既可以提升学生的阅读能力丰富学生的阅读素材，也能够更好地提升學生的素质，增强学生的道德水平。
二、德育在中职语文教学中的运用策略
1.发掘课文中的思想精髓，提高学生的精神境界
在中职语文课本当中，蕴含着许多与德育有关的课文，教师应当尽量的发挥其中蕴含的作用，帮助学生在学习课文的同时也能够增强自身的思想素质，进而提升自身的思想价值观。在进行《史记》这部分内容的学习时，学生通过司马迁的生平可以更好地理解坚忍不拔，在进行
《鸿门宴》这部分内容的学习时，学生能够更好地思考刘邦成功的原因，之后再将学习到的内容与自身的实际生活相结合，进而更好地提升自我。在进行《师说》这部分内容的学习时，教师可以从老师这一职业引申到学生所学习专业，帮助学生更好的理解掌握相关的专业素质的重要性，进而帮助学生更好的进行学习，提升对技能学习的认知，帮助其更好地踏入社会，这就是语文教学中将教学与德育学习相融合，进而更好地帮助学生提升自身素养。
2.结合课堂文章阅读，渗透人生价值观教育
阅读在语文教学中十分重要，学生在进行阅读的同时，不仅可以提升自身的语文水平，通过了解作者蕴含在文章中的情感可以帮助学生更好的提升对于写作的兴趣，因此，通过阅读可以帮助学生更好的进行思考，也能够让学生的思维和作者的思维相融合，进而更好地提升学生自身素质。
例如，教师在进行《沁园春·长沙》这部分内容的教学时，可以针对其中的人生价值观进行讲解，帮助学生更好的建立远大的理想，这首词中蕴含着毛泽东先生的伟大抱负，其心胸之开阔，能够帮助学生更好的融入到词中描写的情境当中，进而激发学生对自身人生的设想，增强对于未来的热情，进而更好地进行奋斗，在未来更好地实现自身的人生价值。
3.在拓展活动中坚持践行德育内容
（1）关于孝敬感恩主题的语文综合实践活动：记住父母的生日。百善孝为先，孝道自古以来就是中华民族的传统，但是由于独生子女在幼儿时期享受到过多的关爱，容易出现以自我为中心的情况，在于父母想出的过程中，不能理解父母的所作所为，与父母出现隔阂，因此，针对这一问题，教师可以开展“记住父母的生日”这一综合实践活动，帮助学生增强感恩的心，在这一活动过程中，让学生通过与家长的交流等方式，增强其对于家长的理解，能够在之后的生活中更好地进行换位思考，教师在学生与家长沟通之后，应当收集一系列的关于家庭的典故，帮助学生更好地增强自身内心对于父母的感激之情，并引导学生在父母的生日给予父母一定的礼物，这礼物不一定是实物，可以是学生的一段真情实感的表达，也可以是一次帮助父母的行为，这样学生能够通过行动更好的拉近与父母之间的距离，进而更好地提升自身。
（2）关于热爱祖国主题的语文综合实践活动：展望未来的生活。伴随着科技的发展，时代的进步，人们的生活出现了日新月异的变化，目前，大多数中职学生都是独生子女，感受不到生活的辛苦，也不了解时代的急速变化，因此，针对这一问题，教师可以开展“展望未来的生活”这一综合实践活动，通过目前生活与过去生活的对比，让学生感受到生活的可贵，让学生能够了解科技进步带来的变化，进而增强自身的民族自豪感，进而更好地推进中华民族伟大复兴中国梦的实现。
三、结束语
总之，随着教学改革深入开展，培养学生的德育素养十分关键，在中职教学如火如荼开展过程，要加强认识，要不断运用有效的教学方法，加强学生德育水平。
参考文献
[1]赵中堂.浅谈德育在中职语文教学中的运用[J].职业，2018（29）：111-112.
[2]陈帼.中职语文教学中渗透德育教育的方法研究[J].职业，2018（10）：32-34.
[3]高俊晶.在中职语文教学中的渗透德育的几点实践[J].天津职业院校联合学报，2018，20（03）：62-65.