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新时期高职院校钢琴教学“教”与“学”的矛盾日益突出:高职学生钢琴基础普遍比较薄弱,基本功训练没有受到应有重视;教学模式创新性不足,难以满足学生多元化学习需求;课程内容设置与时代逐渐脱节,难以充分发挥学生的主观能动性.高职院校钢琴教学亟需新的理念和新的方法,才能推动高职院校钢琴教学的良性发展.
立足基本功,凸显时代性-新时期高职院校钢琴教学的优化路径探究
【摘 要】
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新时期高职院校钢琴教学“教”与“学”的矛盾日益突出:高职学生钢琴基础普遍比较薄弱,基本功训练没有受到应有重视;教学模式创新性不足,难以满足学生多元化学习需求;课程内
【机 构】
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浙江旅游职业学院 浙江 杭州 310013
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2019年1期
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