【摘 要】
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提升小学高年级语文习作教学的有效性,就是要提高小学生的写作水平,发展学生的语言综合能力。新课改背景下,教师要遵循学生的认知规律,创新习作教学的理念,采取多元化的指导
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提升小学高年级语文习作教学的有效性,就是要提高小学生的写作水平,发展学生的语言综合能力。新课改背景下,教师要遵循学生的认知规律,创新习作教学的理念,采取多元化的指导策略,让学生在习作中善于表达真情实感、灵活运用所学内容、丰富写作的内容、提出个性化的观点、从独特的视角观察事物,教师可借助生活景象、课外阅读、挖掘教材等方式,提升学生的习作兴趣,培养学生良好的习作练习习惯,将学生置身于广阔的知识世界中,引导学生进行创造性的习作练习,最终实现提升习作教学有效性的目标
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