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新语文课程标准指出：“阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。”、“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。“自主、合作、探究”是新课程倡导的一种学习方式，这就是说，教师要真正把学生的权力还给学生，改变过去教师～言堂的作风，真正让学生成为课堂的主人。在教学活动中，阅读是小学语文学习的一个重要组成部分，它的主要任务是培养小学生的阅读能力。然而，如何培养小学生的阅读能力呢？我有以下几点浅见；