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建构主义学习观强调：学习不是老师向学生传递知识、信息，学习者被动接受的过程，而是学习者自己主动建构知识意义的过程。数学从生活中来，又回归到生活中去。
基于小学数学信息化教学让学生回归生活的探索
【摘 要】
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建构主义学习观强调：学习不是老师向学生传递知识、信息，学习者被动接受的过程，而是学习者自己主动建构知识意义的过程。数学从生活中来，又回归到生活中去。
【机 构】
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岚山区实验小学
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2017年18期
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