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图式(schemata)本是认知心理学中的一个术语,最早由Immannel Kant(1781)提出。英国心理学家E．C．Barlett(1932)提出图式理论(Sehemata Theory)。他指出,所谓图式是指每个人过去获得的知识在头脑中存储的方式,是大脑对过去经验的反应或积极组织,是
高中英语新教材写作教学与图式理论的结合——First aid的教学设计与反思
【摘 要】
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图式(schemata)本是认知心理学中的一个术语,最早由Immannel Kant(1781)提出。英国心理学家E．C．Barlett(1932)提出图式理论(Sehemata Theory)。他指出,所谓图式是指每个人过去
【机 构】
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浙江省瑞安中学浙江瑞安325200
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2006年3期
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