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新课改全面铺开以来,数学课程标准提出的“教学中应尊重每一个学生的个性特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题”这一理念在越来越多的课堂上得以体现。这是一种挖掘学生主体意识的可喜现
对小学数学开放式提问的探索与思考
【摘 要】
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新课改全面铺开以来,数学课程标准提出的“教学中应尊重每一个学生的个性特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问
【机 构】
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华中科技大学附属小学湖北武汉430074
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2006年5期
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