【摘 要】
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目的:分析临床路径教学法在儿科临床带教中的应用效果。方法:将2017年2月至2018年2月纳入我院小儿呼吸内科的54名实习医生分为对照组和观察组,对照组采用常规临床带教方法,观
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目的:分析临床路径教学法在儿科临床带教中的应用效果。方法:将2017年2月至2018年2月纳入我院小儿呼吸内科的54名实习医生分为对照组和观察组,对照组采用常规临床带教方法,观察组采用常规方法和临床路径教学法相结合的方式,比较对照组和观察组的临床带教效果。结果:观察组在理论成绩、实践操作成绩和教学满意度上均优于对照组,结果表明临床路径式教学法在小儿呼吸内科临床带教中应用成果显著,不仅让临床带教的带教老师获得了更科学的教学方式,操作起来更为得心应手,也让实习医生在更短的时间内掌握到了小儿呼吸内科的学科知识和临床操作技能,学习的兴趣得到了极大的提高,为今后正式步入工作岗位奠定了扎实的基础。
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