【摘 要】
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在学习过程中,教师在预设中要充分考虑到学生可能产生的错误,并进行有机整合,利用错句,创设评价精彩;利用错例,重建知识体系;利用败笔,营造比较环境,从而成为启发学生、生成
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在学习过程中,教师在预设中要充分考虑到学生可能产生的错误,并进行有机整合,利用错句,创设评价精彩;利用错例,重建知识体系;利用败笔,营造比较环境,从而成为启发学生、生成课堂精彩的新起点。
In the process of learning, teachers should make full use of the possible mistakes made by students in the preconditions, integrate them organically, make use of mistranslations, create wonderful evaluations, use wrong examples to rebuild the system of knowledge, and make use of flaws to create a comparative environment so as to become Inspire students to generate a wonderful new beginning in class.
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