【摘 要】
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核心素养是一些事件的本质和灵魂。在这种背景下,人们对教育有了更深入的思考,同时也为教师的教学和教育提供了更多的 参考标准。高中数学教师应主动适应我国新课程改革的需
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核心素养是一些事件的本质和灵魂。在这种背景下,人们对教育有了更深入的思考,同时也为教师的教学和教育提供了更多的 参考标准。高中数学教师应主动适应我国新课程改革的需要。同时,从我国高中数学课程设置中存在的问题出发,以数学核心素质为重要 基础,勾勒出我国高中数学教师课程体系的重要标准和模式。我国教育倡导培养学生的基本、综合、创新精神和能力。高中数学教育是促 进学生个性特征全面发展的重要课题,也是促进高中数学知识转移的重要思想和核心素养。
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