校本研修是基于校级教研活动的制度化规范,其基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题展开研究,目的是促进师生共同发展。 一、引领到位:实施校本研修的基础 校本研修带给学校和教师的不仅仅是机遇,更多的是挑战。新理念的接受与实施会遇到很多阻力。教师必须经历自我否定、自我突破的阵痛。校本研修只有转化为教师个人的自我意识和自觉自愿的行为,才能得到真正的落实和实施。因此,做好教师的引领工作显得非
近年来,我校积极开展家校互动,构建和谐的家校关系,使广大家长成为实施素质教育的得力助手,学生得到全方位的培养,教学教育质量稳步提高。以下为我们的一些做法和经验。 一、组建家长委员会,家校互动合作 在了解学生家庭教育状况的基础上,通过自荐、推荐、选举等办法,吸收一批积极参与学校教育教学工作的家长骨干成为家长委员会的成员,建立年级、校级家长委员会,自上而下形成一个网状的家校协作教育组织,实现资
为了提高《机电一体化》课程的教学质量,以机制和机电两个本专科专业为分析对象,统计不同专业在理论课和实践课的到课率,并总结规律.通过暴露出的问题,提出若干针对不同专业
廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分。高校加强廉政文化建设,是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求,是实现育人目标和可持续发展的重要保障。本文在分析
二十多年前,在某个春日的下午.太阳和煦的光,爬过木格子窗,落在奶奶的土炕上.奶奶盘着腿,在土炕上做针线.她熟稔地打了最后一个结,剪断麻线,一双四十三号布鞋,板板正正地摆在
就读技工学校的学生基本都是升入高中无望的学生,他们整体文化素质较差,对学习没有目标和方向。特别是老大难的数学学科,基本上就没有学习兴致和兴趣,这既影响了他们学习的自
本文结合广告文体和修辞格的特征,总结出修辞性广告语的三个特点:语言和意义模糊性、文化特殊性以及较强的创意性。结合这些特点,本文从语用学的顺应论角度切入,根据最新实例
“修德·崇艺·炼能”新动力校本课程(以下简称“德·艺·能”新动力课程)是以“德育课程”“艺术课程”“技能课程”三者在同一的“全面多能”目标统领下,分类实施的综合性校本课程。 一、精心设计“德·艺·能”新动力课程体系,保证学校育人目标顺利实现 以“修德立身”为主题的德育课程追求修德立身目标,使学生成为明理、善德、立品的阳光健康儿童,为学生健全的人格发展,良好的学习能力铺垫基石。以“崇艺展技”