【摘 要】
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初中生物有效作业设计策略有很多,如调查型作业、观察型作业及搜集型作业等。在具体的教学实践中,初中生物教师应尽可能地设计多元化作业,不断丰富生物作业的设计方式,进而有
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初中生物有效作业设计策略有很多,如调查型作业、观察型作业及搜集型作业等。在具体的教学实践中,初中生物教师应尽可能地设计多元化作业,不断丰富生物作业的设计方式,进而有效激发初中生的生物作业完成兴趣。
There are many strategies for designing biologically effective jobs in junior high schools, such as survey-based operations, observational operations, and collecting operations. In specific teaching practice, junior high school biology teachers should design diversified work as much as possible to constantly enrich the design of biological operations, and then effectively stimulate junior high school students’ interest in completing biological work.
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