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建议：多聊孩子感兴趣的话题，锻炼孩子表达能力
在幼儿园门口，等待接孩子的家长们经常这样聊得火热：“你们孩子穿秋裤了吗？”“我们前几天才感冒好了，袄子都穿了好几天了。”……孩子不在身边，家长聚在一起，谈得最多的就是孩子的冷暖温饱问题，这是家长最关心的事。
接到孩子后，家长们关切的问题也是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍——
“今天在幼儿园吃什么菜？吃饱了没有？”
“小朋友有没有欺负你呀？”
“冷不冷啊？老师有没有帮你换衣服？”
第一句就询问孩子吃、穿等生活情况的家长占了多数，其次才是询问孩子的学习情况，还有少数家长会关心一下孩子和老师以及其他小朋友相处情况等。
V专家：问题要具体明确
父母每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段，从幼儿园接孩子回家的路上，父母迫切地想和宝宝亲近。如何与孩子交谈呢？
关键是让孩子多说、多表述，这时候大人认真聆听是最重要的。你可以看着他的脸，表现出浓厚的兴趣并适当用惊叹、微笑、点头等来回应孩子的倾诉，让他感到你的尊重。
如果家长要提问，问题首先要让孩子感兴趣，不能总是嘘寒问暖，另外问题一定要具体，这样孩子才愿意多说，才能激发孩子的语言表达能力。
1 你今天帮助老师做什么了？
提出问题后，父母可引导孩子启动“回想”模式，试着和他一起梳理一天中与老师和小朋友相处的心得，帮助老师和小朋友，让他既增强了自信又增强了荣誉感。
2 你的好朋友是谁啊？他有什么优点呢？
提出这个问题，有意识让孩子在幼儿园多和小朋友沟通和交流，找到自己的好朋友。同时，让他知道小朋友的优点，树立价值观，也强化孩子对优点的记忆。
3 今天班里发生了什么快乐的事？
在孩子回答时，父母不要急于给予是非评价，而应注意倾听，引导孩子表达自己的观点。在孩子表述完以后，多和他讨论，既可以增加对孩子的了解、增进感情，也可在讨论中传达对事件的正确看法，将正确的价值观传递给孩子。
4 有什么困难需要爸爸妈妈帮忙的吗？
这个问题能让孩子感觉到，父母很关心你，有问题可以随时提出来，得到父母的帮助。对一些因内向而不愿说的孩子，即使有一两次得不到孩子的“回应”，坚持每天问，则可能因“心诚则灵”而得到孩子的信任，从而帮他敞开心扉。
在幼儿园门口，等待接孩子的家长们经常这样聊得火热：“你们孩子穿秋裤了吗？”“我们前几天才感冒好了，袄子都穿了好几天了。”……孩子不在身边，家长聚在一起，谈得最多的就是孩子的冷暖温饱问题，这是家长最关心的事。
接到孩子后，家长们关切的问题也是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍——
“今天在幼儿园吃什么菜？吃饱了没有？”
“小朋友有没有欺负你呀？”
“冷不冷啊？老师有没有帮你换衣服？”
第一句就询问孩子吃、穿等生活情况的家长占了多数，其次才是询问孩子的学习情况，还有少数家长会关心一下孩子和老师以及其他小朋友相处情况等。
V专家：问题要具体明确
父母每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段，从幼儿园接孩子回家的路上，父母迫切地想和宝宝亲近。如何与孩子交谈呢？
关键是让孩子多说、多表述，这时候大人认真聆听是最重要的。你可以看着他的脸，表现出浓厚的兴趣并适当用惊叹、微笑、点头等来回应孩子的倾诉，让他感到你的尊重。
如果家长要提问，问题首先要让孩子感兴趣，不能总是嘘寒问暖，另外问题一定要具体，这样孩子才愿意多说，才能激发孩子的语言表达能力。
1 你今天帮助老师做什么了？
提出问题后，父母可引导孩子启动“回想”模式，试着和他一起梳理一天中与老师和小朋友相处的心得，帮助老师和小朋友，让他既增强了自信又增强了荣誉感。
2 你的好朋友是谁啊？他有什么优点呢？
提出这个问题，有意识让孩子在幼儿园多和小朋友沟通和交流，找到自己的好朋友。同时，让他知道小朋友的优点，树立价值观，也强化孩子对优点的记忆。
3 今天班里发生了什么快乐的事？
在孩子回答时，父母不要急于给予是非评价，而应注意倾听，引导孩子表达自己的观点。在孩子表述完以后，多和他讨论，既可以增加对孩子的了解、增进感情，也可在讨论中传达对事件的正确看法，将正确的价值观传递给孩子。
4 有什么困难需要爸爸妈妈帮忙的吗？
这个问题能让孩子感觉到，父母很关心你，有问题可以随时提出来，得到父母的帮助。对一些因内向而不愿说的孩子，即使有一两次得不到孩子的“回应”，坚持每天问，则可能因“心诚则灵”而得到孩子的信任，从而帮他敞开心扉。