【摘 要】
:
以紫外线(UV)不同剂量照射小麦条锈菌夏孢子,结果表明,其严重削弱夏孢子的存活,剂量效应曲线无明显肩区和尾指数区,小表条锈菌夏孢子对低剂量照射较为敏感;经紫外线照射的夏孢子接种小
【机 构】
:
西北农业大学植保系,西北农业大学植保系
论文部分内容阅读
以紫外线(UV)不同剂量照射小麦条锈菌夏孢子,结果表明,其严重削弱夏孢子的存活,剂量效应曲线无明显肩区和尾指数区,小表条锈菌夏孢子对低剂量照射较为敏感;经紫外线照射的夏孢子接种小麦感病品种,其致病性发生改变,潜伏期延长,反应型降低,严重度减少,亦降低了小麦条锈菌的繁殖能力,单叶孢了堆数量减少,孢子堆长度变短,产孢量降低,产孢期缩短。这些生物效应随照射剂量增加而加强。
其他文献
学好数学对初中生来说意义重大,但对学困生来说,数学一直是令他们头痛的科目,使得其缺乏学习的主动性,如何调动他们的积极性,使之主动地投入数学学习中去呢?文章通过原因分析,找到提
预应力薄腹梁结构因其自重轻、跨度大、安装简单、施工方便,故而在跨度较大排架结构形式的工业和民用建筑工程中多为采用,其中,预应力张拉施工是薄腹梁施工的重要的环节。
通过对当前中小型高校图书馆外文期刊馆藏建设所面临问题的分析,提出构建外文期刊资源服务保障体系的建设方针,并对外文期刊信息源检索系统的建设,原文传递的服务保障,外文期
摘 要:教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(2014年3月)指出,当前,加强中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念具有重大而深远的历史意义,其根本任务在于立德树人。同时指出,我国优秀传统文化教育的现状还不令人满意,仍存在如重知识讲授、轻精神内涵阐释及教育內容的系统性、整体性不足等问题。当前,全国各地多所小学开设了国学课,但小
摘 要:文章的主要目的是通过体验式团体辅导教学方式帮助现阶段的大学生减轻生活和学习的压力,利用团体成员在活动中的沟通和交流提高其在遇见困难和压力面前的信心和勇气。其主要的方法为:将本次活动分为三个阶段,即干预过程的初始阶段、干预中阶段、干预后阶段,利用这三个干预阶段来对学生进行心理辅导和相关的干预。实验后的结果为:在本次的干预辅导结束之后,所有参与到本次活动中的学生,其心理健康水平在进行第二次的测
介绍在传统工程制图教学方法的基础上,再将多媒体教学、计算机绘图软件融入到我们的教学中,三者结合,按其各自特点,发挥各自优势。使它们起到互为补充,互相促进的作用,从而更
文章编号:1674-120X(2018)36-0054-02 摘 要:“装傻”是一种反映新课程标准要求的艺术,“装傻”的魅力在于激发学生的表达欲望,捍卫学习的自主性,获得成就感,培养自信心。教师的“装傻”助推了学习的高潮。文章从“装傻”的浅思、“装傻”的艺术、“装傻”的设计、“装傻”的境界等方面浅谈在教学中教师应该怎样做才能给学生一个自由的空间和有效的教学,从而使学生的思维得到自由驰骋,智慧得到
小学生作文就是让小学生把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。要使小学生做到这一点,就要让他们有东西写、有办法写、有文字可用,而最好的办法就是仿写。仿写就是仿照例文的样子写作文。仿写对象可以是句,可以是段,也可以是篇。模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是他们学习语言的基本途径之一。在平时
作者通过对“画龙点睛写标题”同课异构的分析,发现几位上课教师分别设计了不同的主线进行教学,但都取得了很好的教学效果。教学主线设计要从趣味性、清晰性、新颖性入手,将
提出一种通过采样数据计算信号实际频率的算法。该算法能够准确地得到信号的实际频率,并根据频率动态调整采样时间间隔,实现采样频率的自适应。由于减少了同步误差,从而降低频谱