【摘 要】
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小学英语新旧课程标准对比中,可以明确地发现在对语言技能中“写”这一技能方面新课标提出了更高层次的要求,就小学阶段要达成的一级和二级目标中,一级目标由原来的“能书写
【机 构】
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南京市高淳区阳江中心小学 江苏·南京 211300
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小学英语新旧课程标准对比中,可以明确地发现在对语言技能中“写”这一技能方面新课标提出了更高层次的要求,就小学阶段要达成的一级和二级目标中,一级目标由原来的“能书写字母和单词”提高到“能模仿范例书写词句”.二级目标由原来的“能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述”修改为“能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述”,课标的这些改动都说明了在小学英语教学中要培养好孩子们“写”的技能是非常重要的.但是对于很多孩子们来说要“写”好,也要有一定的英语词汇、句型结构、语法结构、文化意识以及自己的思考作为基础.这些也是有一定的难度的,孩子们很喜欢说说唱唱,但是一落实到写,就存在很多困难,因此就如何提高他们“写”的能力来谈谈自己的做法.
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