【摘 要】
：
职业技术教育是中国目前社会发展不可或缺的,但社会大众却对这类教育持怀疑态度。职业技术教育之所以受歧视,主要原因是人们偏离的知识价值观、追求名利地位的心理、政府关怀
【机 构】
：
美国环太平洋教育基金会中国部,华中师范大学文化学系 主任,华中师范大学文化学系主任,博士生,湖北武汉430079
论文部分内容阅读
职业技术教育是中国目前社会发展不可或缺的,但社会大众却对这类教育持怀疑态度。职业技术教育之所以受歧视,主要原因是人们偏离的知识价值观、追求名利地位的心理、政府关怀和投入不够、政府与民众理解和期待的差距等。因此,政府的支持和投入、人们教育观念的改变、职业技术院校和职业技术教育工作者自身努力是改变目前职业技术教育困境的必要措施。
Vocational and technical education is an indispensable element in China’s current social development. However, the general public is skeptical about this type of education. The main reason why vocational and technical education is discriminated against is that people deviate from the values of knowledge, the psychology of pursuing fame and fortune, lack of government care and investment, and the gap between government and people understanding and expectation. Therefore, government support and investment, changes in people’s educational concepts, and the efforts of vocational technical colleges and vocational and technical education workers themselves are necessary measures to change the current predicament in vocational and technical education.
其他文献
随着互联网的发展,在互联网上出现了许多新的应用,如:视频会议、多媒体教学和远程医疗等,其中不少应用都是高带宽的多媒体应用.用户的迅速增加,导致互联网主干带宽拥挤,服务
摘要：离散数学课程是计算机科学基础理论的核心。对计算机专业的学生而言，学好这门课程，将为学习数据结构、操作系统等专业课程奠定坚实的基础。笔者通过教学实践发现，采用探究式、类比式教学方法，并及时对教学内容进行归纳总结，对提高离散数学课程的教学质量有很大的帮助。 关键词：离散数学；教学方法；探究式教学 作者简介：周建平（1982-），男，山东商河人，安徽工业大学计算机学院，讲师。（安徽马鞍山243
课题由来rn徐州是一座古老的城市,四千多年的文明史为它留下了大量的文化遗存和名胜古迹.徐州也是汉高祖刘邦的故里,是汉文化的主要发祥地,其中的“汉代三绝”——汉墓、汉兵
“同课异构”这一提法始于十多年前.自《中国美术教育》杂志2009年第一期开设“一题多解”栏目至今,笔者研读了其刊登的六十余篇相关栏目文章.作为一名一线美术教师兼区级教
目的:分析12种药学期刊2008年载文的引文情况,研究其引文特点,揭示药学期刊作者对文献信息的掌握及利用规律。方法:采用文献计量学方法,利用Excel工作表编制统计软件,处理数
摘要：通过对高职教育的思想政治理论课发展现状的剖析，结合高职教育的人才培养目标，创新性地引入情境教学的概念，并论证了高职院校思想政治理论课实施情境教学的可行性和必要性。 关键词：情境教学；高职院校；思政课 作者简介：韩璐（1983-），女，吉林白城人，天津城市职业学院基础部，讲师。（天津300250） 中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1007-0079（2011）31-012
学校在校园围墙的—侧开辟出一块“开心小农场”,作为学生的综合实践基地.在这里,上演了许多有趣的故事,土豆的故事就是其中—例.rn“绿叶叶,红蔓蔓,地下有窝金蛋蛋.”土豆长
被控主机数量回落9月,CNCERT监测发现我国大陆地区676793个IP地址对应的主机被木马程序控制,同种类木马感染量较8月下降31%,其中,数量最多的地区分别为广东省
In September,
(接上期)rn二、视觉艺术课程rn(一)视觉艺术学科的任务rn引导学生运用艺术手段,探索和创造具有文化意义的各种图像.创作与诠释各种图像可增强学生的身份认同、文化素养和集体
浙江省温州市鹿城区2003年开始实施新课程，教学评价改革随之全面展开。2010年4月，笔者所在的研究团队对区属学校的教学评价状况进行了全面的调研。调研采用“点面结合”的方式，