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体育课程的评价是体育教学过程的有机组成部分，它不仅为教育决策者提供各种信息，更重要的是反映学生学习目标的达成度、改进教学、促进学生的进步与发展。本文通过探讨多元智能理论对体育课程的启示，以期对体育课程的评价提供些许参考。
多元智能理论对体育课程评价的启示
【摘 要】
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体育课程的评价是体育教学过程的有机组成部分，它不仅为教育决策者提供各种信息，更重要的是反映学生学习目标的达成度、改进教学、促进学生的进步与发展。本文通过探讨多元智能
【机 构】
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浙江省衢州市龙游县第二高级中学 浙江 龙游 324400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年10期
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