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时下。课堂教学中教师满堂灌、一言堂的教学形式仍然或多或少的存在，学生的学习成绩没有提高，教师加大作业练习；学生对教师的教学不感兴趣，与教师没有充分的沟通；教师埋怨学生太笨，不好教；学生学习起来感到吃力等等，这些都是影响课堂教学有效性的负面因素．
小学语文高效课堂教学之我见
【摘 要】
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时下。课堂教学中教师满堂灌、一言堂的教学形式仍然或多或少的存在，学生的学习成绩没有提高，教师加大作业练习；学生对教师的教学不感兴趣，与教师没有充分的沟通；教师埋怨学生太笨
【机 构】
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青龙满族自治县肖营子总校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年10期
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