【摘 要】
：
结合新课程改革要求,如何同步达成学生英语知识学习和素质能力发展的目标,合理的教学方法尤为必要.在小学英语核心素养培养方面,通过绘本的应用,引导学生高效学习英语知识,在
【机 构】
：
广东佛山市禅城区敦厚小学,广东 佛山
论文部分内容阅读
结合新课程改革要求,如何同步达成学生英语知识学习和素质能力发展的目标,合理的教学方法尤为必要.在小学英语核心素养培养方面,通过绘本的应用,引导学生高效学习英语知识,在丰富知识储备、内化知识结构的同时,促进学生英语核心素养发展.就小学英语核心素养培养中绘本的作用展开分析,结合实际情况致力于寻求合理有效的方法,构建高效的小学英语课堂.
其他文献
摘 要：制定学生的成长激励机制，不仅要调动学生学习的热情、积极性，增强学生学习的荣誉感，还要不断优化线上课程教学体系。将学生的学习积分制与激励评价的体系相融合。使用积分制，学生可以充分利用不固定的学习时间，将学时转化为学分，来发挥学生学习的主动性，完成课程教学目标。 关键词：学生;教师;阶梯式成长激励体系 在当前的新课改过程中，教师要深度结合教育部发布的各项有关新课改要求，优化教学模式，
摘 要：教育部最新颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中明确指出要“建立中小学学生美育素质评价制度”，基于这个文件精神，在教育现代化快速发展的今天，必须重视中小学美育，除了从课程设置上引起高度重视之外，还应该在评价机制上进行改革，创新评价方式，有效调动中小学生进行美育学习的主动性，促进学生艺术素养的提升，培养新时代需要的全面发展的人才。 关键词：教育现代化;中小学;美育评价 随着
摘 要：教改为课堂教学开辟了广阔的知识纵深，也对教师提出了更高的标准和要求。合理利用已有的教学设备，能够优化教学方式，实现课堂教学的高效性。结合本校的实际，通过对教学中电子白板的优劣势浅析，借自身的教学实践和使用经验，开展对城郊环境中电子白板的应用与实践研究，提出几点具体应用方法，为解决此类问题提供思路。 关键词：电子白板;小学课堂;城郊;应用;实践 在日新月异的今天，科技正携着教育飞速
摘 要：随着教育理念的不断革新，增加学生的阅读量、提高学生阅读质量成为语文学习的重中之重。为了适应教育理念的改革，学校致力于将课外阅读课程化，在语文核心素养的引领下，教授小学生整本书阅读的方法与技巧，提升学生的阅读能力。将对语文核心素养引领下小学低段中阅读方法以及策略展开讨论。 关键词：语文核心素养;小学低段;整本书阅读方法;策略研究 一、核心素养下小学低年段整本书阅读教学要点 首先
摘 要：小学语文较中学语文略显简单，然而小学阶段的学生，因为年龄较小、知识积累较少，有时无法理解教师课堂上所传授的知识，而一些教师一直沿用传统的“填鸭式”教学方法，教师在课堂上讲，学生在讲台下听，导致学生无法将所学知识融会贯通。因此，一些教师就提出了运用智慧教学，来借此提高学生的核心素养。如何在教学中有效进行智慧教学就成为教师的难题。主要从采用互动教学法，引导学生解决错误问题;采用多媒体教学法，加
摘 要：数学素养是学生在长期的学习过程中沉淀和累积所形成的，优秀的数学核心素养不仅能提升学生对学习数学的兴趣，对于学生的个人成长也极具意义。要求教师在教学中要不断探索新的教学方法，改变教学模式，鼓励学生参加多种数学探索活动，让学生在探索中强化对数学知识的理解，领悟到数学的应用价值和学习数学的乐趣，切实提升小学生的数学素养。 关键词：核心素养;小学数学;课堂教学 数学是人类能够正确理解世界
摘 要：计算能力是小学生进行数学认知最基本的能力素养，与小学生的后续数学认知息息相关。因此，首先阐述核心素养的概念简介确定研究基点;然后详细论述核心素养下小学生计算能力的培养。 关键词：核心素养;数学教学;计算能力;小学生 在时代创新理念与核心素养理念的共同推进下，教师群体纷纷致力于数学课堂的创新研究，积极将新理念、新策略和新资源应用于数学课堂上，主动探寻学生知识学习、快乐交流和全面发展
摘 要：核心素养可以对学生终身发展和社会发展形成关键能力，并使学生素质得到培养和锻炼。因此在小学音乐教育教学中，需要积极渗透核心素养培育的理念，采取有效的教育教学策略，确保学生对音乐基础知识的掌握更加扎实。 关键词：核心素养;小学音乐教学;音乐素养 小学综合素质的提升中，必然包括学生的音乐素养的提升，因此小学音乐教育工作者需要正确认识自身的教育价值，结合小学生的特点，将核心素养培育理念渗
摘 要：基于对小学数学教学的了解，阐述了基于核心素养的小学生数学阅读能力培养的重要性，针对现阶段小学生数学阅读能力培养情况的深入分析，进一步提出深化数学阅读内容、做好数学习题训练等优化策略，切实提高小学生的数学核心素养，为学生未来发展奠定良好基础。 关键词：核心素养;小学数学;阅读能力 随着新课程改革的不断推进，必须逐渐加强对小学生数学能力的关注。数学是一门具有逻辑性和抽象性的学科，但是
摘 要：在我国素质教育不断深入和改革的情况下，国家对数学人才的要求越来越高。教师在日常教学过程中，要转变教学方式和手段，在原有的基础上为学生设立核心问题，让其在解题的过程中可以加深并且强化对相关知识的理解，以此提升数学文化素养和综合能力。 关键词：核心问题;探究学习;核心素养;数学 小学生在学习数学知识的过程中，不能将全部注意力和精力集中在课堂中，其自身的性格活泼好动，很容易受到外界因素