“魔鬼旅馆”遇鬼魂

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhm136
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  美国里士满艺术学院的大学生杰克是个探险谜,他早就从媒体上听说了波哥大城附近“魔鬼旅馆”的事情,便决定利用暑假和植物学教授哈丁博士结伴前往考察。
  到达目的地后,杰克和哈丁见到这座旅馆掩映在淡淡雾霭中,似乎被笼罩上一种极为诡异、阴森的色彩。两人各自订好房间后,就暂时分开了。杰克进到自己房间,见墙上挂了一个古老的钟,下面贴着一张纸,上面是提示语:此钟将准时在午夜12点自动敲响,提醒您和鬼魂约会;如果您害怕了,可以按动下方的开关,防止它敲响,就能避免鬼魂出现。杰克想,自己此行的目的就是为了体验一下魔鬼旅馆的刺激“鬼”服务,哪能不和所谓的鬼魂见一见呢?
  小憩后的杰克醒来时,已是接近半夜10点。他觉得室内那股檀香味太浓重,熏得有些头晕,就信步来到走廊里透气。恰好哈丁也是夜不能寐,两人便一起去旅馆旁边的树林里散步。
  在幽静的林子边缘,两人闻到一股淡淡的香气。哈丁激动地告诉杰克,这是一种叫卡美兰花的灌木植物发出的。这种植物在世界上非常罕见,没想到却在这里见到了它们。
  
  初遇鬼魂
  
  两人随便聊了一阵后,杰克便先回去了。他来到自己房间,见指针已经指向午夜12点,有关这家旅馆的悚人传闻——萦绕在脑海里,使得他忐忑不安起来。就在这时,门外忽然响起了笃笃的敲门声。
  杰克正满心惶惑之际,门一下子被撞开了,一个巫婆模样的人跳了进来,狞笑着说:“你知道吗?100年前,这里死了一个女祭司,她的冤魂不散,每晚都要出来作祟。”说完,巫婆似乎按动了身上的什么旋钮。随之,一道幽幽的绿光罩住了她的脸,同时,她的舌头伸得老长,眼睛里射出杀气腾腾的寒光。惊惧得头皮发麻的杰克夺路而出向旅馆外逃去,巫婆一边发出凄厉的尖叫,一边紧追不舍。
  杰克一口气跑进树林里,见身后暂时没了动静,才停下来大口大口喘着粗气。一阵莫名的冷风袭来,他禁不住重重地打了一个寒颤,才发现天空不知何时飘起了细雨。忽然,他听到了歌声,在这寂静的夜里,显得格外清晰。是谁在这漆黑一团的树林里唱歌?杰克正想着,突然惊诧地发现周围的树枝渐渐地发出一团团荧光,它们时而白,时而绿,飘忽不定,就像黑夜墓地里的鬼火。
  杰克怀疑眼前出现了幻觉,就用力揉了揉眼睛,定睛细视。没错,这种神秘的光越来越多,直至形成一大片,杰克如同处于荧光雾中。一阵冷风再次拂过时,他居然看到了这“光的世界”里隐藏着一个个面目狰狞的魔鬼。杰克不禁倏地发起毛来:大概自己撞进地狱里了吧!
  杰克再也呆不住了,他飞快地向别处逃去。黑暗中,他顾不得辨清方向,只想着尽快离开这个是非之地!但是他很快发现,一路上“妖魔鬼怪”丝毫没减少,而且都在紧追着他不放。杰克发现此时自己全身上下也发出阵阵绿光,天哪,难道自己也变成了魔鬼!他慌不择路地刚拐过一个弯,突然看到离自己最近的一棵大树后闪出一个怪物,竟是头发、眉毛、眼眶上都发出荧荧绿光的老巫婆向他扑来!没等杰克反应过来,老巫婆已发出一声尖叫,扑倒在杰克身上!
  “啊——”杰克惊叫起来。老巫婆一下子跳起来,转身就跑。杰克再次惊愕地发现,周围的荧光慢慢变淡,鬼怪们也随之消失得无影无踪了。大概它们玩累了,纷纷回去了吧。杰克这样想着,总算辨出了方向,跌跌撞撞地回到旅馆自己的房间。经过这一番折腾,杰克身心疲倦到了极点,倒在床上很快就“迷迷糊糊”地睡着了。
  
  真假鬼魂
  
  第二天,杰克醒来时,已是目上三竿。回想着昨夜的事情,杰克仍感到阵阵后怕,他决心向旅馆服务人员弄清楚那一切究竟是怎么回事。当杰克来到大厅里时,见到哈丁博士正在和旅馆主人桑迪饶有兴致地聊着什么,一个老妇人垂手站在旁边。
  杰克诉说了昨夜的不寻常经历后,桑迪解释说:“实在对不起,让您受惊了。不过,本旅馆的特色就是鬼服务。在这里,尤其是夜间,会随时随地地撞见各种鬼怪,但它们都是人为装扮的,比如她……”桑迪说着,用手指了指身旁的老妇人。
  “哦,先生,我就是昨夜扮成巫婆模样惊扰你的人,你不会介意吧!”老妇人边说边做了一个伸舌头动作。杰克仔细看了看,那个可怕的巫婆的确就是她装扮的。
  “原来是这样。”杰克总算长长地出了一口气。就在这时,那老妇人却心有余悸地说:“昨夜还发生了另外一件奇怪的事。你消失在林子里后,我就钻进去寻找,不料发现林中真的闹起了鬼。我当时也怕得要命,就顾不上再找你,拼命往回跑。结果在转过一棵大树时撞见了一个浑身闪着绿光的怪物,我一时没收住脚步,把它撞倒了。那怪物大叫一声,我吓得差点灵魂出窍,爬起来一路狂奔,才摆脱那怪物逃回了旅馆。”
  杰克一听,哭笑不得:“那个怪物就是我!我也奇怪当时自己的身上怎么会发出绿光?”哈丁听了在一旁补充道:“杰克老弟,昨天夜里我们散过步后,你先回去了,我却一直在旅馆周围转悠,再度走到那片树林时,信口哼起了民歌。但是后来,我也看到树林里闹鬼了。”杰克笑了:“闹了半天,唱歌的是你啊!”
  “可是,树林里为什么会突然出现鬼怪呢?”杰克问哈丁和桑迪。桑迪说,他也弄不清其中的原因,不过这种恐怖的事情在100多年里已发生过多次了。哈丁仔细询问了情况后,似乎胸有成竹地说:“问题也许出在你们的衣服上。”杰克和老妇人低头仔细观察,各自的衣服上果真粘附有不少淡黄色粉末的小颗粒。
  
  鬼魂真相
  
  杰克、哈丁和桑迪一起来到树林里,大致确定了昨夜闹鬼的地方,那里生长着一些低矮的卡美兰树。哈丁取下一些花粉,它们确实与杰克身上的粉末一般无二。接着在桑迪的帮助下,他们查看了旅馆保存的100多年里关于那片树林闹鬼的记录,发现它们有如下共同点:见到鬼都是先在树林里,而后见鬼的人觉得自己也仿佛变成了鬼;闹鬼的时间都在午夜12点和1点之间,但每次不超过10分钟,而且都发生在卡美兰树开花的这半个月里;闹鬼前白天为晴天,而夜里下过小雨。
  杰克兴奋不已,因为这些共同点在昨夜闹鬼前后都出现过。哈丁博士更是主动向桑迪请缨,要彻底解开这一谜团。在桑迪的支持下,他们迅速与波哥大城国家科学研究所取得了联系。借助研究所的先进设备与技术,哈丁用保温薄膜把一株卡美兰树封闭起来,并且人工创造出闹鬼那天夜里的空气温度、湿度,模仿小雨向树喷水。待一切条件都吻合后,果然,哈丁博士惊异地发现,卡美兰树上的花渐渐发出了一团团时白时绿的荧光,而且绿光越来越多,乃至连成一片,简直成了奇幻的世界。
  哈丁又启动了鼓风机,看到那些绿光随风漂浮,花粉也不断地下落,一旦落在人的身上,人就自然发出可怕的绿光。哈丁激动地对人们说:“大片的绿光正是这种花粉发出的,由于风吹树动,这些光便不断变幻,再加上人的想象,它们就成了可怖的鬼怪模样了。同样,由于心理暗示作用,人在逃跑时,会觉得它们在追自己。”同时,哈丁博士再对卡美兰树根部附近的土层进行化验,得出结论:土壤中含有大量的荧石,被根部吸收后能够转化为荧光素,而荧光素的特点是能够在晴天吸收光照,并在特定的温度、湿度等条件下可以在黑暗中释放出白天吸收的光。当然,如果不具备这些必要的条件,荧光索就不发光,就不会产生闹鬼现象了。
其他文献
我在新加坡教书的时候,最初一个半小时15新币。若刨去来回路上的两三个钟头,还有车钱和饭钱,我教书基本上就是图一个乐子了,可我依旧坚持去做,新加坡那个大太阳,晒得我很辛苦:整个新加坡的交通,我摸得门儿清,我曾经去过地图上都找不到的地方,我还在地铁上站着睡着过。  我一个朋友的太太那时刚从中国来新加坡,我就把自己手头的家教分给她。她做了一段时间后,不愿意做了,嫌辛苦,又不赚钱。而另一个跟我学艺的学徒对
邹逸麟1935年生,上海人,教授、博士生导师,复旦大学历史地理研究所所长,历史学博士后流动站站长、首席教授。1988年被国务院授予“国家级有突出贡献的中青年专家”称号,1991年获国
期刊
考虑具有p-Laplacian算子的四阶微分方程非局部边值问题.通过构造Green函数,利用上下解方法,结合单调迭代技巧得到了四阶非局部边值问题迭代解的存在性.最后给出实例验证主要
从进化的角度上说,人类的情绪都具有生物学的意义。消极情绪的生物学意义很明显,它们都是用来对付生存中的危机和困厄的,例如愤怒用于震慑对手,害怕用于远离危险,厌恶用于回避病菌和污染等等。但科学家们发现,积极情绪的作用却似乎并不明确。  美国北卡罗来纳大学的心理学家芭芭拉·弗雷德里克松相信,快乐和相应的积极情绪对人类的生存还有着更加持久和更为深远的影响。她认为,快乐能改善人们的认知能力,帮助人们在一个较
在Hilbert空间框架下,给出了迭代逼近无限族渐近k-严格伪压缩映象的公共不动点的杂交投影算法,并证明了一个强收敛定理.此结果改进和推广了原有的相关结果.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
师陀是20世纪三四十年代中国大陆一位个性鲜明且执著坚守着独立的艺术创作立场的重要作家.他始终严格地面向生活,反映生活,无意去追随流派,也难以界定他属于哪派.他的作品沉
本文刻划了PS-环与非奇异环的差距,给出了一个计算同调维数的公式.
时光穿梭到高一时候的那个冬天。那天课外活动时间,教室里因为没有人而显得格外冷清,看书看累了的我盯着窗外发呆,尽管还没有到傍晚,但天空似乎是越来越迷蒙昏暗。渐渐地,窗外开始有白色的精灵在飘舞,我还以为自己眼花了,让自己镇定了下来之后,“没错,是下雪了!”我在心里忍不住欣喜道。那时,爱感伤的自己对任何季节天气的变化都会心生感怀。我和平常一样下意识地偷偷回头,却看见了在教室后角落的他。他是什么时候来教室
随着新课改的不断推进,探究初中数学课堂活动的有效开展策略已经成为了重要的教育研究课题.如何在枯燥乏味的课堂教学过程中融入多样化的教学活动,从而展现多样化、趣味性的