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教学没有固定的形式,课堂如何开头,也没有固定的方法,如果导课运用得当,对课堂教学效果起到至关重要的作用.
浅析课堂导入的几种方法
【摘 要】
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教学没有固定的形式,课堂如何开头,也没有固定的方法,如果导课运用得当,对课堂教学效果起到至关重要的作用.
【机 构】
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吉林省靖宇县花园学校 吉林靖宇 135200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年13期
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