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语文教师的专业成长，是学校可持续发展的后劲。教学有法，但无定法，教师要不断地更新教学理念，树立科学的师生观，具备豁达优雅的个人魅力，渊博的文化知识和合理的知识结构、较强的教学能力和教研能力，以适应新课改的需要。
浅析小学语文课堂角色
【摘 要】
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语文教师的专业成长，是学校可持续发展的后劲。教学有法，但无定法，教师要不断地更新教学理念，树立科学的师生观，具备豁达优雅的个人魅力，渊博的文化知识和合理的知识结构、较强的教
【机 构】
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贵州省威宁县第三小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年7期
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